大健康时代背景下传统养生文化传承的现实困境与路径研究

随着大健康时代的全面来临,人们的健康需求从局限于对疾病防治转向了对自身健康水平与生命质量的关注,“治未病”的健康理念得到广泛认同。在人类追求健康和以预防为主、防治结合的今天,对健康具有重要指导意义的传统养生文化必将迎来重大发展机遇。在推进文化自信自强,促进文化大发展大繁荣的背景下,推动传统养生文化进校园,既是提高学生的人文素养、强化健康教育意识的需要,也是弘扬优秀传统文化、增强文化自信、树立民族自信心的迫切需求。采用文献资料法、问卷调查法和逻辑分析法等研究方法,对传统养生文化传承的困境进行分析,认为高校是传统文化传承的重要载体,是推动社会主义文化建设的主要阵营,高校师生是推动社会主义文化大发展大繁荣不可或缺的中坚力量,推进传统养生文化进校园是健康教育的必然要求。在大健康时代背景下,弘扬和传承传统养生文化具有重要的现实意义,可以通过课程开发模式、课堂嵌入模式和专业实践模式推动传统养生文化的校园传承,为全民健康提供指导和借鉴。

“爱”与“严”的融合

在现代高中教育中,班主任作为学生学习和成长的重要引导者和管理者,扮演着不可或缺的角色。随着社会的发展和教育环境的变化,传统的班主任工作已经无法完全满足学生个性化、多元化的需求,如何在高中班主任管理工作中融合“爱”与“严”成了一个亟待解决的问题。

论鲁迅建构的儿童世界

鲁迅以文化启蒙的视角惊异地发现了现实中残酷的儿童世界,并在作品中批判性地呈现并拷问了儿童精神被虐杀,逐渐沦为麻木的"看客"和残忍的"吃人者"的现实。为改变这一现实,鲁迅在文本中憧憬着理想的儿童世界,并为这一理想的实现提出了一系列创见性的观点。鲁迅将对儿童的关注纳入到整个文化启蒙的视域中加以参照,力图通过"立人"建立理想的"人国"。

让高中数学例习题教学“活”起来

高中数学课堂教学尤其是复习课教学，教师应重视课本中例题的再利用，通过对课本例习题深入挖掘、变形推广、引申改造，引导学生总结方法，拓宽解题思路，激发学生的求知欲，培养学生驾驭课本知识的能力，从而提高数学高考复习备考的质量．

向量数量积在求立体几何距离中的应用

关于空间向量的数量积有这样一条性质：a·e=｜a｜cos（a，e），它在有关空间问题中的几大基本距离的坐标法的研究中有着奇妙无穷的用途，并带来意想不到的“知识链”反应，极大地丰富了空间向量的“数量积”这一运算的“认知模块”的内涵．

椭圆中点弦的两个有趣性质及应用

笔者前不久在讲授椭圆相关性质时，对椭圆的中点弦作了一点研究，得到了椭圆中点弦的两个有趣性质，现将其整理成文，并举例说明它的应用．

对一道高三联考试题的深层次探究

问题：（2012年湖北七市高三联考理科第9题）设抛物线y2=2px（p〉0），弦AB过焦点，过弦的端点A、B的两条切线的交点Q在其准线上，则△ABQ的面积的最小值为——

一道不等式问题的探索课

习题课是夯实双基，总结规律，培养技能的重要环节．在习题课上，教师可以根据学生的实际情况，灵活地调整进度和策略，有利有节地暴露和修复学习中的漏洞，常可起到事半功倍的效果．

高中物理教学中生活化教学策略的应用

物理知识都是生活和实验的总结,所以高中物理教学中,教师一定要和生活相联系,从生活中来,再回到生活中去。通过一些生活现象或小实验总结物理规律,这不仅可以加深学生的印象,还可以把所学物理知识应用到生活中,解决一些生活现象,让学生在生活化教学策略的指引下将书本知识的掌握和实践能力的提升并行不悖,相辅相成。

对新课程理念下高中数学课堂教学新趋向的一点思考——赴郑州观摩全国高中数学青年教师优秀课有感

结合全国第五届“卡西欧杯”高中数学青年教师优秀课的观摩活动，也根据自己在新课程理念下的高中数学课堂教学实践，对新课程理念下高中数学课堂教学的新趋向进行了反思．

野生动物袭人的背后

【原题呈现】（2016年湖北省孝感市高三年级第一次统一考试作文题）22.阅读下面的材料,按要求作文。（60分）2016年7月23日,两名游客因未遵守八达岭野生动物世界猛兽区严禁下车的规定,擅自下车,导致一死一伤。惨剧为何会发生？谁应该为此事承担责任？一时间,议论纷纷。有人说,规则就是用来遵守的,不守规则就会受到惩罚。有人说,老虎吃人是常识,

实现“前理解”向理解的跨越——以《雨巷》教学为例

初读戴望舒的《雨巷》（人教版普通高中课程标准实验教科书《语文》必修1）后,学生都认为这是一首单纯的爱情诗,诗中弥漫着“爱而不得”的单相思所带来的浓郁的伤感氛围。受生活阅历、思维特点和认知结构所限,学生表现出这一普遍性的“前理解”完全在情理之中,也在笔者的预料之内,但对《雨巷》文本意义的把握若就此止步,这样的阅读教学显然是浅而狭的。为促使学生的“前理解”向理解迈进,笔者采用了两种措施。

读一本好书就是一场洗礼

"苟日新,日日新,又日新。"商汤王刻在洗澡盆上的这句箴言说,人要一天天地不断更新进步,好似基督徒的每日忏悔一般,不断地进行精神上的洗礼,品德上的修炼。而作为一名普通的语文教师,阅读是我所能接触到最好的自我教育方式。"一个人的精神成长史就是他的阅读史。"在封闭、寂寞、孤独的教师生涯中,好书成了我的挚友,从《跟随大师感悟生命》到《语文课程初论》,阅读几乎贯穿了我的生命。

花境茶心

陆羽《茶经》云:茶之为用,味至寒,为饮最宜。精行俭德之人,若热渴、凝闷、脑疼、目涩、四肢烦、百节不舒,聊四五啜,与醍醐、甘露抗衡也。意思是茶的功用因为性凉至寒,其性味作为饮料,最适应哪些气质高尚、清静澹泊、生活简朴的人。若有人感觉体热、口渴、闷燥、头疼、眼睛倦涩、四肢无力或全身关节不舒服的时候,喝上几口茶,可与醍醐甘露相媲美。

智慧、诗意,语文之至道——读余映潮老师的《致语文教师》有感

语文究竟该怎么教？语文教师该何以自处？余映潮老师没有玩弄＂玄妙深奥＂的学术概念,而是立足于日常教学教研的田野实践,分析、提炼、归纳出一套独特且高效的语文课堂教学智慧：＂板块式＂＂主问题＂＂诗意手法＂,明确提出了＂思路清晰单纯、提问精粹实在、品读细腻深入、学生活动充分、课堂积累丰富＂的课堂教学思想。在《致语文教师》这本著作里,余老师为广大语文教师指明了航向。

“生活本身就是闪电”——《朦胧中所见的生活》赏析

诗人是大地的行者,是生命的歌者。无论是恢宏的历史、诡谲的政治,还是神话传说,以至个体及人类的命运,都是诗人吟咏的对象。诗人打捞记忆,钩沉历史,抨击苦难和悲怆,歌颂光荣和梦想,让时光回流,强权俯首,把美和爱铸成人类精神史上不朽的丰碑。帕斯就是这样一位杰出的诗人。

与学生一起成长

十三年来,我一直从事班主任工作,一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力。作为一名普通高中的班主任,在这十几年的班级管理工作中,我深深地感觉到:一名成功的班主任,要能与学生"同学",与学生一起成长。

“铜锣与匠人”材料作文导练

【原题呈现】〔2016·湖北省七市（州）教科研协作体高三联合考试〕18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。传统工艺中打造一面铜锣,往往需要经过千锤锻打,才能使其规格合适,厚薄均匀,形状美观。最后一道关键工序是定音,多由经验丰富的老匠人掌锤,在锣面上不停地轻敲碎打,耳听目察,寻找定音的部位,找准之后,只需一两锤,

“教”“学”相融,破茧成蝶——以《赤壁赋》为例谈先学后教模式在实践中的运用

先学后教的＂学＂,其实质就是探究学习、自主学习;＂教＂不是系统讲授,而是＂点拨＂,教师依据学生自主学习情况进行针对性点拨,以探幽发微。不管是学生的＂学＂还是教师的＂教＂,都是一种综合性的学习活动,既是个体性的,也是群体性的;既有独立性,也有互助性;既有一般性,也有特殊性。＂先学＂与＂后教＂是相辅相成相融的统一关系,在＂学＂中＂教＂,在＂教＂中＂学＂,