资源教室智力障碍学生课程建设研究

资源教室是融合教育有效开展的重要组成部分,但资源教室课程设置不当、课程实施专业化缺乏、课程评价方式单一等现象较为突出。参照普通学校和培智学校课程设置与课程标准,以国家相关文件要求为指引,以建构主义、认知发展理论为理论依据,建构了智力障碍学生资源教室“1+1”课程体系,即“基础性课程+拓展性课程”。

贵州省返乡农民工创办企业人力资源管理探论——基于部分返乡农民工创业园的调查

返乡农民工创办企业对促进当地经济发展具有重要的意义,而人力资源在这类企业的成长中起着不可替代的作用。文章试图从企业人力资源基本特征的角度,通过典型调查法,在分析调研资料的基础上,研究贵州省返乡农民工创办企业人力资源管理的对策。

贵州省应对旱灾的对策探论——基于贵州省七个县的抗旱调查

贵州省长期受旱灾影响。2009年7月至2010年5月的严重干旱对贵州省经济社会造成了巨大损失。本文试图从贵州省此次干旱成因的角度,通过典型调查法,在分析调研点的干旱影响及抗旱实践基础上,研究贵州省应对旱灾的对策。

浅析贵州地方高校科研经费管理的问题与对策

近年来,随着我国经济的快速发展,国家对高校科技创新高度关注,高校的科研创新力度与合作也在不断增强。为了推动科技创新的高质量发展,国家对高校科研项目立项及经费投入呈逐年上升趋势。同时,国家为了激发科研人员的创新积极性,释放创新活力,从中央、国务院到省及有关部委也相应出台了一系列科研经费管理 "放管服”政策规定,让科研人员在科研项目经费管理和使用上有更大的自主支配权,但在有效的激发高校科研人员投入科研工作积极性的同时,科研经费管理使用过程中所暴露的问题也引起社会的普遍关注。?本文根据笔者的实际工作经历,对现阶段贵州地方高校科研经费管理的问题进行分析,并提出解决问题的对策,以此为贵州地方高校科研经费管理水平的提高提供参考建议。