25种黔产中药材提取物体外抑菌活性的筛选

目的:选取25种黔地中药材,研究其70%乙醇提取物对临床常见致病菌的体外抑菌活性。方法:中药粗粉用70%乙醇回流提取,通过纸锭琼脂扩散法测定提取物的抑菌圈,微量倍比稀释法测定最低抑菌浓度(MIC)和最低杀菌浓度(MBC)。结果:25种黔产中药材醇提物中,有15种中药材对金黄色葡萄球菌和大肠杆菌均表现出不同程度的抑菌效果。其中,黄连、夏枯草、大黄、鱼腥草、金钱草等5种中药材对两种病原菌的抗菌活性较为突出,抑菌圈d≥20 mm;对两种病原菌的最低抑菌浓度范围在7.82~31.25 mg/mL之间;对两种病原菌的最低杀菌浓度范围在15.625~62.50 mg/mL之间。结论:首次筛选出的5种抗菌活性较强的黔产中药材,可为抗耐药性的中药抑菌剂和抑菌日化产品的开发提供一定的科学依据。

创造有效的思维活动 进行高中地理课堂的有效导入

课堂导入作为课堂教学的第一个环节,它的地位不可小觑。在优质教学的课堂中,它应当承担全新而重要的使命,促进优质教学的实现。因此,以高中地理课为例,探讨如何通过导入有效的思维活动,从而提升课堂教学的有效性。

试论新课程背景下的地理教学与可持续发展教育

本文围绕可持续发展思想,深入探讨实施可持续发展战略的重要性和必要性,提出了如何在新课程背景下的地理教学中对学生进行可持续发展教育。

浅论化归思想在高中数学函数教学中的应用

在高中教学中,学生的学习压力非常大,需要应对多门学科。其中,数学是令大多数学生头疼的一门学科。学生在学习数学的时候,经常会产生数学有解不完的问题的看法。在这个过程中,我们不能坐以待毙,而需要结合教学的内容和实际引导,传授给学生一些有效的方法。久而久之,学生的学习兴趣和学习信心也会随着得到提升。在高中数学教学中,函数部分是教学中的重点也是难点。教学中可以通过融入化归思想,帮助学生更加深入地理解数学知识。

高中数学课堂有效教学的策略研究

高中数学的学习内容比较多,数学思维也变得比较抽象,对学生的学习能力提出了更高的要求,任课教师应不断研究如何有效提高教学效率的教学方法与策略,与时俱进地开展教学进程。在新课程背景下,有效教学成为一个时代话题,对传统课堂中讲课时间过长,学生自学时间过短等现象提出了新挑战,教师应改变传统的教学模式,不断反思数学课堂的教学过程,丰富自己的教学理论,在教学实践中提高自己的数学教学能力。

用词不当两例

普通高等教育“十五”国家规划教材《批判性思维教程》(北京大学出版社2006年版)中有两例用词不当:一是“导致”使用不当,二是某些介词使用不当。先谈“导致”使用不当。第364页第13题C选项“在减少家畜的痛苦和压抑方面所做的某些改善,能导致效率的提高”。“导致”原有导引到达的意思。

'教书'亦难

说'教书'难,一般人不大理解,总以为'教书'不外是'照本宣科'地读读,写写划划而已.其实不尽然.作为教师的修为,可以自我修养,遇到好学的,到也轻松,像鬼谷子教苏秦、张仪、庞涓、孙膑,黄石公教张良;遇到不好学的,就像'扶不起的阿斗',诸葛亮也没有好的办法.