自动化实验条件下物理化学实验教学质量如何保证

随着物理化学实验仪器设备的自动化水平越来越高,物理化学实验过程得到了简化,实验效率也随之提高。但是,对于高校学生来说,这同时也简化了一些学习环节,甚至影响物理化学实验的教学效果。文章针对自动化实验条件下物理化学实验教学质量如何保证提出了一些改进措施。

化工专业无机化学教学改革初探

无机化学是我校化工专业的第一门基础必修课。本文针对工科无机化学的教学特点,结合我校大一新生的实际情况,对教学过程中出现的问题进行了分析。并从教学内容、教学方法等方面进行探索,旨在培养学生良好的学习习惯,提高教学质量,为以后的学习奠定基础。

稀土铕有机框架材料的合成及荧光性能研究

本文主要运用水热合成法,以间硝基苯磺酰氯甘氨酸为第一配体,4,4’-联吡啶为第二配体,在温度为140℃、溶剂为水∶DMF=9∶6,通过控制溶液的pH为碱性条件时,合成间硝基苯磺酰甘氨酸铕有机配合物。并对所合成的配合物进行红外、荧光等表征,通过红外性质、荧光性质分析可以初步得出2,2’-联吡啶、4,4’-联吡啶作辅助配体时,间硝基苯磺酰甘氨酸与稀土铕形成配合物,所得产率较高,产品质量较好,且所得两种金属有机配合物荧光性质良好。

两种对氯苯磺酰谷氨酸锌(Ⅱ)配合物的合成与性能研究

以对氯苯磺酰谷氨酸为第一配体,分别以邻菲罗啉和4,4'-联吡啶为第二配体,采用溶剂热合成法合成对氯苯磺酰谷氨酸·邻菲罗啉合锌(Ⅱ)和对氯苯磺酰谷氨酸·(4,4'-联吡啶)合锌(Ⅱ)两个配合物,通过红外光谱初步确定成功合成得到了两个目标配合物,并通过荧光光谱测试了其发光性能。

室内空气净化方法及研究进展

介绍我国室内空气污染物如甲醛、苯系物等的来源及其危害,综述室内空气净化的主要方法,根据不同的净化原理将其分为物理方法、化学方法和生物方法三大类来阐述,通过比较对各种方法的优缺点进行分析,并对今后室内空气净化技术进行展望。

对氯苯磺酰谷氨酸镉配合物的合成及荧光性能研究

对氯苯磺酰氯与谷氨酸在碱性条件下反应合成第一配体对氯苯磺酰谷氨酸。采用水热合成法,分别以邻菲罗啉、四联吡啶为第二配体,在温度120℃、pH=7的条件下合成对氯苯磺酰谷氨酸镉金属有机骨架化合物。分别对所得的两种金属有机配合物进行红外盒荧光性质表征,通过这些表征分析可以得出:第一配体对氯苯磺酰谷氨酸、第二配体分别为邻菲罗啉和四联吡啶时,均与过渡金属镉形成金属有机配合物,且荧光光谱表明,所得的两种金属有机配合物都具有良好的荧光性能。

不同活化温度对赤泥浸出液中铝含量的影响

采用EDTA络合滴定法测定不同活化温度下贵州宏大铝业公司赤泥浸出液中的铝含量,以确定最佳的活化温度。结果表明,要提高赤泥浸出液中的铝含量,最佳的活化温度为600oC。当活化温度达到600oC以上时浸出液中胶体和凝聚物少,与其它温度浸出液相比颜色较浅,浸出液中的铝含量相对较高。

磺基水杨酸锌(Ⅱ)配合物的合成与性能研究

采用水热合成法,在p H=7时,以磺基水杨酸为第一配体,邻菲罗啉为第二配体,在p H=7,温度120℃的条件下合成磺基水杨酸锌配合物。并对配合物进行了红外、紫外、荧光、X射线单晶衍射等表征。结构分析表明:过渡金属锌与两个邻菲罗啉中的四个氮原子和两个水分子中氧形成六配位的不规则八面体构型,磺基水杨酸没有参与配位,但位于晶胞内部。配合物的荧光性能较配体有所增强。

苯甲酸锌(Ⅱ)配合物的合成与性能研究

采用溶剂热合成法,以苯甲酸第一配体,邻菲罗啉为第二配体,在120℃的温度条件下合成苯甲酸锌(Ⅱ)配合物。通过元素分析、红外、X射线单晶衍射对配合物进行表征,并对配合物进行热稳定性分析。晶体结构分析表明:中心金属锌与来自两个苯甲酸中的羟基氧,来自邻菲罗啉中的两个氮原子,以及一个端基水分子配位,形成一个扭曲的三角双锥形状。晶体结构的构成是通过分子间氢键及π-π堆积作用形成一维超分子链,进一步一维超分子链之间进行堆叠形成三维堆积结构。