多视角下诠释关联速度问题

关联速度问题是高考的难点,是很多学生难理解的一种模型,在高中阶段常见的关联速度模型主要有:绳端速度、杆端速度、面接触速度分解模型.这几种模型的速度分解,在高中阶段多数学生主要以记忆为主,但是考纲要求,大力引导学生从"解题"向"解决问题"转变,帮助学生从物理学的视角认识自然.虽然高中生对高等数学的掌握较少,但是高中数学教材中已经渗透了导数,积分等相关知识.因此对关联速度的渗透和理解,对学生综合能力的培养有很大的帮助.下面在学生掌握的相关知识的基础上分析关联速度问题,帮助学生对不同模型速度分解的理解.

夯实基础知识 提升备考效率——用“供需关系和能量匹配”分析卫星变轨问题

随着社会的进步,科技在飞快的发展,航空航天技术成为人类探索宇宙的研究重点,同时在高考面向生产劳动实践,为生产实践服务的前提下,物理知识学习不再是解决物理题目,而是以解释生活物理现象和解决实际问题为目的.而我国在航空航天技术上飞跃发展,宇宙飞船升空取得很大的成就,而万有引力定律与航空航天具有很大的联系,历年来天体运动是高考物理的重点,同样也是难点,为能从基础知识出发,联系物理规律,认识和深刻理解卫星变轨问题。

深析连接体瞬时功率关系——巧解关联速度问题

一、问题的提出关联速度是高中阶段的重点知识,也是高考的难点,很多学生对此类问题通常以记忆为主,没有从真正的本质上去理解物理规律及其内涵,导致在解题或分析问题时对速度的分解无从下手.随着课改及高考对考生要求的变化,大力引导学生从“解题”向“解决问题”转变,同时在高考中注重的是能力的体现,人才的选拔,所以高校对考生的要求也有所提升.近年来,从高考物理压轴题、自主招生考试、竞赛等相关物理题目来看,题目的设计及思想并不是单一的。

巧用做功特点 妙解功能关系

功能关系是高考的重点和难点,也是学生易容混淆的知识点,功能关系主要考查学生对动能定理的应用、重力、电场力、弹力做功的特点、能量守恒定律的综合应用.而涉及此类问题的情景都比较复杂,很多学生分不清楚应用动能定理还是能量守恒,或者是抓住做功与能量的变化关系,本文结合高中阶段常见的功能关系(表1),针对容易错解的综合问题进行深入探讨,对错解原因进行剖析,总结相应的解题策略,提升学生的思维能力.

探究理想气体规律 剖析气体变质量问题

热力学在实际生产与生活中的应用非常的广泛,近年来,高考物理问题与实际生活密切相关,对于热力学计算多数向变质量问题倾斜,这样的考查不仅贴近实际,更能促进学生思维能力的提升,有效落实核心素养的达成.一、气体变质量问题的特点及分析在高中阶段常见的变质量问题主要是充气、放气或漏气问题,处理这类问题时通常是把气体当成理想气体来处理.

巧用洛伦兹力分量式 妙解边界磁场难题

以提升学生解决问题的能力为指导,引用洛伦兹力分量式求解带电粒子在边界磁场问题,通过对高考试题深度分析,为学生提供求解复杂几何关系的边界磁场问题,其亮点为应用洛伦兹力分量式直接“秒杀”带电粒子在边界磁场问题.带电粒子在磁场中的运动在高中阶段通常是垂直进入磁场,则粒子做匀速圆周运动,而对于匀速圆周运动学生很熟悉,要增加问题的难度,只有涉及边界磁场问题.

川明参多糖及其硫酸化物对免疫低下小鼠的影响

目的:研究川明参多糖(Chuanmingshen violaceum polysaccharides,CVP)及硫酸化川明参多糖(Solfated chuanmingshen violaceum polysaccharides,SCVP)对免疫低下小鼠部分免疫指标的影响。方法:采用环磷酰胺来诱导小鼠免疫低下;胸腺指数和脾脏指数来衡量免疫器官变化;MTT法检测CVP及SCVP不同剂量对静息期脾脏淋巴细胞、伴刀豆球蛋白A(Con A)处理的脾脏淋巴细胞、脂多糖(LPS)处理的脾脏淋巴细胞增殖活性的影响;血清IFN-γ和IL-2采用ELISA试剂盒检测。结果:CVP和SCVP可以通过提高免疫低下小鼠免疫器官指数、各处理脾脏淋巴细胞增殖活性和血清IFN-γ和IL-2含量,从而提高机体的免疫力。结论:CVP和SCVP可作为免疫增强剂开发应用于临床。

理想气体状态方程处理变质量问题的方法

从2016年以来,新课标全国卷设置了三套卷子,3-3作为选修部分,题目类型几乎是固定不变的,理想气体状态方程基本上是以计算题型出现,而主要类型有:一、连通器模型(用液柱封闭一定质量的气体);二、活塞模型(用活塞封闭一定质量的气体);三、充气、漏气问题。从2016年至2019年四年以来理想气体状态方程的应用在新课标全国卷主要是连通器模型和气缸模型.

平面匀强电场的一种解法分析

对于电场强度的求法,在高考试题中,常以两种方式进行考查,一是已知平面类某几个点的距离和电势的高低,求此匀强电场的大小及方向;二是已知在平面类电场力对运动电荷的做功情况以及电荷运动的距离,求解电场强度的大小和判断其方向.

六种情景下的平抛运动问题分析

平抛运动是高考的重点知识,也是难点知识,平抛运动不仅培养学生对运动的合成与分解的理解,同时也体现了应用数学知识处理物理问题的方法,在培养学生建立物理观念的同时,也让学生把两个学科之间进行相应的联系.从以往的高考题型来看,平抛运动主要考查学生对运动合成与分解的理解和应用、平抛运动二级结论的应用、生活中的平抛运动等相关问题,通过对平抛运动的研究和分析.

考查基础显能力 立意新颖求创新——以2020年高考全国Ⅱ卷理综第20题为例

电场的基本性质是高考的必考知识,而高考中对于静电场的考查通常是场的叠加、场力的性质及能的性质,主要体现为点电荷场的基本性质,带电体周围的一些对称性等比较特殊的规律.此类问题需要学生具备一定的分析能力和理解能力,本文将以2020年高考全国Ⅱ卷理综第20题为例,分析此题的解法及命题的意义.

浅谈模型迁移,提高解题能力

在处理一维弹性碰撞时,通常的方法是利用动量守恒及能量守恒相结合求出相应的未知物理量.这是高中物理常用的方法,但是对于弹性碰撞的两个重要公式在化简上会有一些困难.因此本文将从质心速度的角度来探讨和分析一维弹性正碰的速度计算以及相应的模型迁移,帮助学生提高解题的能力.

2020年全国Ⅱ卷理综第21题解法研究

对于两系统上相互抛物问题已经在高考试题中沉默了许多年,针对此类问题一般的处理方法是寻找规律,通过动量方法建立相应的数学模型,找到发生n次作用后满足的规律,从而找到问题的处理办法,2020年全国Ⅱ卷理综第21题就是此类模型,本文将对2020年全国Ⅱ卷理综第21题的解法做以下的探讨.

深挖习题内涵,拓展变式研究

测电源电动势及内阻是高中物理实验的重点内容,也是高考的重要考点.而在高考问题的设计上虽源于教材,但又高于教材,而类型的延伸及变式是大部分学生很难把握的问题,本文将从高三备考过程中遇到的问题进行讨论和分析,对教材中的测电源电动势及内阻实验进行原理与误差两个角度的分析及拓展.

以高考试题为情景深度分析斜抛运动的处理方法——以2021年江苏省高考第9题的解题分析和拓展为例

斜抛运动常见的有只有重力作用下的抛体运动、带电粒子在匀强电场的类斜抛运动,质点在多力等效下的类斜抛运动,这几中情景下的匀变速曲线运动,是中学阶段的难点知识,但是此类运动对帮助学生理解运动的合成与分解和处理曲线运动的方法具有指导性的作用,因此深度分析此斜抛运动的规律和处理方法,有助于提高学生的思维能力,培养学生物理核心素养.本文将以2021年江苏高考第9题为例分析斜抛运动的一些方法和进阶思路.

透过现象看本质 拓展思维提素养——谈正交分解求高中物理问题的应用

正交分解主要用来求解复杂的物理问题,是高中阶段求解物理问题的好方法.对于矢量分解通常分为两类:一是根据作用效果分解,如力的作用效果、运动的分解等;二是根据应用或者目的进行分解,如正交分解,目的是为了化繁为简,斜分解,目的是为了让过程更体现矢量的运算本质.而效果分解在复杂问题中会变得模糊不清,比如力的效果分解,当物体受到多个力时,很难找到每一个力的实际效果,则往往正交分解在高中物理问题的求解中变得尤为重要.

化曲为直深度分析匀变速曲线运动

在高中阶段常见的匀变速运动主要是匀变速直线运动、平抛运动和类平抛运动.处理此类问题的方法通常是建立直角坐标系,把运动分成两个方向的运动,这样使学生形成一种思维定势,只要遇到曲线运动,大脑给出的反应是建立平面直角坐标系,把曲线运动分成两个直线运动来处理.其实建立直角坐标系来处理曲线运动就是矢量的分解与合成问题,为能让学生更好理解和认识矢量的运算,本文将结合例题分析,运用不同的方法解匀变速运动问题,使学生对矢量运算有更深的认识.

简谐运动解题策略分析——以高考试题部分简谐运动为例

简谐振动是研究复杂振动的基础,同时振动与实际生活息息相关,因此机械波的考查成为高考的重点.对机械波的学习需要学生具备一定的数学知识和抽象思维能力,在以往的考题中,通常是考查学生对机械波相关物理量的认识,难点是多解问题,大多数学生求解时感到很难.

旋转矢量法在高考试题中的应用

一、旋转矢量法的介绍如图1所示,一弹簧振子在光滑的水平面做简谐振动,根据简谐振动的规律,小球运动的位移与时间的关系可表示为x=Acos(ωt+φ_(0)),其中A为振幅的大小,ω为角速度,φ_(0)为初相位,则小球做简谐振动的位移可以用如图2所示的旋转圆表示,A是一个长度不变的矢量,A的始点在小球的平衡位置.

构建类比思维 巧用共速特点——“一动一静”碰撞问题的深度分析

对于一维碰撞问题,大部分同学比较熟悉的是弹性碰撞与完全非弹性碰撞两类,对于非弹性碰撞很多学生缺乏类比思想,缺乏密过程思维的构建能力,导致遇到碰撞问题的多可能性时不会灵活求解,这需要在教学时帮助学生构建过程思维习惯.