高中数学课堂有效教学的策略研究

高中数学的学习内容比较多,数学思维也变得比较抽象,对学生的学习能力提出了更高的要求,任课教师应不断研究如何有效提高教学效率的教学方法与策略,与时俱进地开展教学进程。在新课程背景下,有效教学成为一个时代话题,对传统课堂中讲课时间过长,学生自学时间过短等现象提出了新挑战,教师应改变传统的教学模式,不断反思数学课堂的教学过程,丰富自己的教学理论,在教学实践中提高自己的数学教学能力。