特殊教育生活语文课程中儿歌对自闭症儿童康复训练应用的研究

随着社会经济的发展、人口的不断增长以及环境的影响,自闭症儿童的人数也呈现逐年增长的趋势,为了让自闭症儿童生活能够自理,更好、更快地回归社会,教育界和医学界都在努力探索自闭症儿童康复的最佳方法,如今最常见还是音乐治疗法,儿歌作为音乐治疗法中的一种,它对自闭症儿童康复训练有着很大的帮助.根据儿歌独有的特征,将其贯穿于自闭症儿童康复训练过程中的训练引导、感统训练、语言训练、认知训练、律动训练等.本文根据特殊教育生活语文课程中儿歌的特征和功能,将其应用在自闭症儿童康复训练中作为研究,让自闭症儿童在儿歌的辅助康复训练中能更快地回归社会生活自理.在这个过程中儿歌可以安抚自闭症儿童的情绪、集中自闭症儿童的注意力,丰富的词汇能更好提升自闭症儿童的语言能力,多事物贯穿于儿歌中能更好地提升自闭症儿童的认知能力和记忆力.