冬青叶鼠刺叶绿素的提取及其稳定性

为给冬青叶鼠刺的生理生态研究提供理论参考,采用7种提取溶剂在室温和冰浴条件下提取冬青叶鼠刺的叶绿素,研究在不同光照时间、不同温度、不同浓度H2O2及处理时间和金属离子条件下叶绿素的稳定性。结果表明:在室温条件下,无水乙醇∶丙酮(1∶1)混合液提取冬青叶鼠刺叶绿素a和叶绿素b的吸光度分别为1.622和0.675,80%丙酮提取叶绿素a和叶绿素b的吸光度分别为0.458和0.264,说明无水乙醇∶丙酮(1∶1)提取冬青叶鼠刺叶绿素的效果最佳,80%丙酮的效果最差;H2O2对冬青叶鼠刺叶绿素稳定性的影响较大,温度对冬青叶鼠刺叶绿素稳定性的影响较小,光照时间对冬青叶鼠刺叶绿素a影响大;金属离子K+、Na+、Zn2+和Mg2+对叶绿素a稳定性影响不明显,Al 3+对叶绿素a稳定性减弱,Fe2+、Cu2+和Ca2+对叶绿素a的稳定性减弱。

环境因子对冬青叶鼠刺种子萌发的影响

冬青叶鼠刺是喀斯特植被优势群落中的喜钙植物,成年植株产生数以万计的种子,但其周围很少有实生幼苗。本实验在室内条件考察环境因子温度、光照、水分、埋藏深度、Ca^(2+)浓度和pH值对冬青叶鼠刺种子萌发的影响,了解其种子萌发对环境因子的需求,为探讨冬青叶鼠刺在喀斯特地貌上自然种群更新、萌发阶段对生境的适应性以及苗木培育提供理论依据。结果表明:在温度和光照时间分别为30℃和12h时,发芽率和萌发指数达到最大值,分别为85.75%和64.34,种子萌发最适合温度为25~30℃,且对光照敏感;种子发芽率和萌发指数随着水分胁迫增强显著降低,聚乙二醇浓度为0.25g/mL时发芽率和萌发指数为3%和0.98,即种子在萌发期对干旱敏感;低浓度CaCl_2处理有利于冬青叶鼠刺种子萌发,在浓度为0.03mol/L时发芽率和萌发指数达到最大,分别为91.33%和72.83;种子萌发对pH值有一定的耐受性,在pH值为5.5和pH值为8.0时均能萌发,但最适pH值为6.5~7.0;埋藏深度显著影响种子萌发,在土壤表层的发芽率和萌发指数达到最大值,分别为82.5%和68.86,深度到达2.5cm后不发芽。

新课程改革下的高中政治教学方法

伴随着新课程改革的推进,必将进一步推动教学方法的改革。因此高中政治教师必须转变思想,更新教育观念,掌握和运用多种教学方法和技巧,充分调动学生的学习积极性,进而提高学生的综合能力和素质。本文将结合教学实例,从导入新课的方法、培养学生合作探索学习方式的课堂教学方法、课堂结尾的方法等三方面初步探讨在新课程改革下的高中政治教学方法。

核心素养视角下高中数学高效课堂的构建

在高中数学教学中,核心素养理念的提出与运用,对于促进学生全面发展具有重要的作用。文章在分析核心素养的内涵和将其运用于高中数学教学的意义的基础上,探讨了核心素养视角下高中数学高效课堂的构建方式。

高中政治课教学中学生思维能力的培养探讨

高中阶段正是青少年思想意识和价值取向逐渐树立并走向成熟的关键时期,通过对高中政治课程内容的科学选择、教学方式的科学选取等,可以有效地提升和培养学生的思维能力,对学生的个人成长和良好发展都有着不可替代的重要作用。对思维能力的内涵进行分析研究,尝试探索在高中政治课教学中提升学生思维能力的路径和方法。

适应课程改革发展趋势 提高教师教学实践能力

教育改革是今天社会发展带来的客观需要,而课程改革是教育改革的核心问题和关键环节。课程改革教与学的成功与失败,教师的素质成为决定性因素,文章对提高教师教学素质进行了探讨。

在高中语文教学中培养学生的探究能力

语文新课程中的探究是指学生积极主动地获取知识、认识和解决问题的重要实践活动。学生通过亲身经历和体验探究活动,不仅可以获得知识与技能,更重要的是能激发学习的兴趣,学习探究的方法,理解事物的本质,培养探究精神和科学的价值观。在教学工作中,应努力做到以下几点。

提高中学生物课堂教学效果的几点体验

本文运用文献资料法、逻辑归纳法，通过对自己多年高中生物教学经验的回顾认为：要提高中学生物课堂教学效果，必须重视以下几个方面。

落幕独孤

我早已忘记他是何时到我们村的了，那时也不知他的来历。他在村长家借给他的土地上盖了简陋的瓦房，又较偏僻。不知是先天还是后天的原因，我所见的他沉默寡言，独来独往．在我们村算是个怪人。

读我

我被同学、朋友取过很多外号，不外乎“魔女”“男人婆”“灭绝师太”一类的。从小学开始，我就有一群伙伴，但她们都比较怕我．按她们的话来说，我就是一个野蛮、暴力、力大无穷的男人婆。曾在一个QQ好友的个性签名上看到这样一句话“总是情不自禁的忧伤，于是慢慢学会了掩蔽：因为不想被人刺伤，所以渐渐学会了伪装。”当时感触很深．我想这应该是我真实的写照吧!将自己伪装成一株带刺的玫瑰．让别人无法靠近。

化学解题指导与发展学生的逻辑思维

作者结合自身的教学实践 ,就中学化学中如何设计典型题例 ,创造良好的思维环境 ,并通过解题点拨及引导 ,开发和发展学生的逻辑思维 ,进行了探讨 ,提出了自己的看法。

不仅要“授之以鱼”,更要“授之以渔”——浅谈新课程改革中学生能力的培养

在语文新课改过程中,教学理念发生了重要的转变,它要求教师从过去那种注重知识传授的教学方式,向注重方法养成的教学方式转化。

中小学校要切实加强未成年人思想建设工作

学校历来是培养人才的重要场所,人才的培养是通过中小学校两种不同取向的功能实现的。由于受传统“应试教育”的影响,中小学校片面强调选拔功能而忽视促进功能。要强化学校对学生发展的促进功能,就必须注重未成年人的思想道德教育。

高中生物探究性教学课堂教学

新课标提倡“学、问、思”相结合,学而问,问而思,这和现在提倡的探究式教学不谋而合。在高中生物课中开展探究式教学,对于进一步加强课程理论与实践的联系,培养学生对生物学科学习的兴趣,有效激发学生的求知欲望都具有非常重要的作用。因此,探讨如何利用探究性教学提升高中生物课堂教学质量具有十分重要的现实意义。

高中历史教学中学案教学的探索

学案教学在高中历史教学中的使用比较普遍。针对高中历史学案教学存在的问题以及提升历史学案教学水平的可行性路径进行探索,归纳出四点可行性办法,希望能给高中历史教学效率的提高带来一些帮助。

浅谈高中语文教学方法

高中阶段是学生思维发展与形成的重要时期，因此，在新课改形式下教师要主动转变观念，不断钻研教学方法，改进教学方式。本文主要结合如何激发学生浓厚的学习兴趣，如何调动学生学习语文的积极性，以及本人从教20余年的经历中做的一些尝试来阐述语文教学方法。

相似三角形教学探索

要准确理解“相似三角形”概念,能从相似三角形中写出相似比,熟练掌握相似三角形的判定及性质,熟练掌握相似形中的基本形,并能灵活地运用基本形帮助解题,要让学生成为学习过程中的主人,积极地参与到教学活动中去。

如何提升高中数学教学质量

随着我国新课程改革政策的出台,各个学校开始对教学内容进行改进,不断改善教学方法,为提高教学质量做出努力。高中数学是高中阶段的重要学科,也是高考中的主要考试内容,对以后的学习和工作都有重要的影响。本文分析了高中数学的教学现状,阐述了提高教学质量的对策,期望为提高高中数学的教学质量提供一些合理化的建议。

浅议高中思想政治课教学创新

根据社会变化的新特点、人才要求的新标准，为了推进素质教育，在新课改的背景下，国家、地方和学校都开始探索研究高中教学的改革与创新。因此．高中政治教师在实施素质教育的改革实践中，就必须以创新教育为核心，有的放矢，组织教学，才能不断取得突破性的进展。

如何激发中学生的美术兴趣

兴趣是最好的老师,正如我国大教育家孔子说:'知之者不如好之者,好之者不如乐之者。'杨振林也曾说:'有了兴趣,‘苦’就不是苦,而是乐。到了这个境地,工作就容易出成果。'[1]（P55）人的学习动机与兴趣、情感等多种因素有关,而兴趣在学习中占有非常重要的地位。在美术课上,浓厚的学习兴趣能够激发中学生对美术知识的渴望。然而,如何激发学生对美术的学习兴趣呢?一、营造和谐融洽的课堂气氛在美术教学中。