新课程改革理念引领下的小学语文教学创新

在当今社会迅速发展、人民生活水平持续提升的社会背景下,创新已经成为发展的“主旋律”,“创新教育”也开始进入人们的视野,在推动全面素质教育不断向前的同时,要求学科教师在完成教学任务的基础上,根据教育实际进行积极革新,以充分落实创新教育,培养学生的创新意识,助力其综合素质不断提升。就此,本文在分析小学语文教学现状的同时,展开对小学语文创新型教学策略改革的研究与探析。

浅析分组合作学习在小学语文教学中的作用

目前，合作学习在中学英语教学中得到了广泛的运用，对激发学生学习的积极性，启发学生的思维，使学生具备集体意识具有至关重要的作用。就合作学习在中学英语教学中的运用进行了相应的探讨。

浅谈多媒体技术在小学数学“图形与几何”课堂教学中的应用

随着不断深化的课堂教学改革,小学课堂上已经广泛应用着多媒体技术。这种新型的教学模式非常符合小学生充满好奇心、思维活跃的性格特征。同时,利用多媒体技术能够激发学生的学习兴趣,学习能力和动手创新能力也不断提高。以小学数学“图形与几何”课堂教学为例子,对多媒体技术在小学数学课堂中的教学应用策略进行研究讨论。

信息时代小学语文“个性化”作文教学探析

在信息化时代和教育新课改的双重背景下,笔者试图以“个性化”作文教学的研究作为理论依据,深刻剖析当前小学语文作文教学的不良现状,通过归纳、列宗、摒弃和筛选后,归纳出笔者亲身实施“个性化”教学得出的一些观点,这些观点彻底冲破了传统作文教学的固化观念和模式,还原了学生的主体地位,在尊重学生个体差异的基础上实现了每位学生的全面发展。关于小学语文“个性化”作文教学的实践探究,是笔者首次对语文学科教学理念的尝试和探索,希望在不断尝试和实施中逐渐得到补充及完善。

小学美术教育如何培养学生的自由创造力

艺术活动不仅是创造性活动，同时也是一种情感活动。美术教育是一种有情节、有色、有形的艺术活动。小学美术教育，其实就是对学生在形象方面的创造能力，如创造性技巧、创造性思维的塑造与培养。个体的创造性、主体性是现代社会的要求，所以小学美术教育应注重培养学生的自由创造力，通过各种方法，拓展学生思维，使其独特性、灵活性、发散性得到全面发展。

浅谈怎样在小学科学课中开展探究式科学教育

科学学习要以探究为核心.探究既是科学学习的目标, 又是科学学习的方式.亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径.科学课程应向学生提供充分的科学探究机会, 使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中, 体验学习科学的乐趣, 增长科学探究能力, 获取科学知识, 形成尊重事实、 善于质疑的科学态度, 了解科学发展的历史.

信息技术在小学数学课堂教学中的应用研究

现代信息技术广泛应用于小学课堂教学中,实现视觉、听觉的糅合,对现代数学学科教学产生了深刻的影响。本文从信息技术与课程整合相关理论分析出发,讨论应用信息技术改革小学数学课堂教学的重要作用,并探讨其实践策略。

提升小学英语听力教学的方法研究

目前，经济全球化的趋势越演越烈，国际交往也越来越频繁，而对于使用最广泛的英语来说，它已经成为国人发展的必学语言和我国教育重大考试的必考科目。英语听力作为英语学习的一部分，对英语的有效学习和运用起到举足轻重的作用，所以要想学好英语，学好听力是必然要求。在本文中，笔者以自身英语教学的经历并结合相关的英语听力教学的理论研究，提出了一些提高小学英语听力教学的策略，希望对小学英语听力教学起到一定的促进作用。

在小学数学中培养学生的问题意识

问题意识是思维的问题性心理,是指学生在遇到问题时会立即出现质疑和疑问,从而衍生为探究的心理状态。在数学课中,培养学生的问题意识有助于他们形成良好的学习习惯,让他们在碰到数学现象的时候可以立即形成探究想法,从而在操作中获得十足的学习体验。

小学语文课外作业的创新处理方式探究

在学习语文的过程中,不少学生为课外作业所烦扰。这是因为教师在教学过程中所设计的作业太过死板,单一形式的作业强调学生的反复练习,对学生而言缺乏一定的趣味性,因此学生在做作业时缺乏主动性。为了增强学生完成课外作业的积极性和主动性,进行课外作业的创新和优化是十分必要的。本文主要从小学语文教学入手,针对课外作业的创新处理方式展开了讨论和探究。

小学数学教学中有效问题情境的创设

在小学数学教育教学过程中,问题情境的有效创设是十分重要的,小学数学教师要将学科知识和学生的日常生活紧密的联系在一起,从小学生的认知水平出发,在小学生的生活经验和已习得的知识为基础上多个方面来设立数学问题,提高学生数学学习兴趣,帮助学生树立刻苦钻研、勇于质疑的数学态度。

信息化视角下小学美术教育教学策略探究

现阶段,以计算机辅助教学为主,多种电子设备参与是较为主流的教学模式。对于小学美术教学而言,信息技术可以很好地发挥其信息量大、形象生动、不受时间与空间限制的优势,成倍地增强小学美术课堂教学的成效。

浅谈小学英语教学中游戏化教学模式的运用

英语作为一门语言类学科具有较强的交际性和实践性,基于这样的学科特点,教师在小学英语教学活动中采用游戏教学模式,能够为学生创设良好的游戏情境,使学生在游戏的过程中通过亲身实践获取知识,加深对知识的印象,有效提高了学习效率和质量。

在小学语文教学中培养学生的积极心理

小学语文课堂教学中引入积极心理培养机制,符合学生学习和成长的基本诉求,具有极为广泛的探索空间。教师深度挖掘教材健康因素,利用多种教学手段营造学习气氛,与学生一起展开学习互动,拉近师生距离,都可以为学生积极心理的培养创造条件。

浅谈小学语文教学中如何营造课堂氛围

语文的新课标特别强调要在语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养,明确指出 “ 语文课程应培养学生热爱语文的思想感情” ,“ 重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展” .那么,怎样的课堂教学结构才能构建这样的学习氛围呢？笔者根据自己的经验谈了一些看法.

小学数学游戏化教学分析

随着人们生活水平的不断提高,学生的学习特点也发生了重要的改变,传统的数学教学方法已无法适应新时期的教学需求,教师需要根据学生的学习特点进行新的教学方法改革,只有这样才能够有效达到既定的教学目标与教学任务。游戏教学就是一种良好的教学方法,因为大多数的学生都会对新鲜的事物产生浓厚的兴趣。本文主要阐述了小学低年级教学中游戏教学的重要性,并以案例分析的形式对小学低年级数学游戏教学方法做出深入的探讨。数学学科的教学主要侧重于学生抽象思维能力的培养,但是小学低年级的学生由于各方面的能力都处于启蒙的发展阶段,所以,难免在学习数学的过程中遇到各种困难。而游戏教学方法的使用能够打破传统枯燥的教学氛围,能够带给学生一种轻松愉悦的教学体验,从而不断提高学生的学习兴趣。并且采用游戏教学不仅能够营造开放的数学教学环境,而且能够将生活融入教学中,这有利于开发学生的创新思维,促进学生未来的成长与发展。

浅谈如何指导学生进行课外阅读

《语文课程标准》提出：小学阶段学生课外阅读总量不少于145万字。从中可以看出,课外阅读在语文教学中占有相当的比重。在现实中,学生课外阅读不尽如人意,学生越来越远离阅读,

论教育信息化对教育公平的影响

教育公平是教育事业中一个非常重要的研究方向,目前,我国基础教育改革之中,相关人员将信息化作为促进基础教育公平发展的一条重要路径。信息化的教育可以让教育渠道拓宽,并且让大家共享现代的优质教育资源,提高老师的水平与教育质量,促进我国基础教育公平目的的实现。

探究性学习在小学科学教学中的重要性

要研究探究性学学习,首先先要知道什么是＂探究＂。好奇心几乎是每个人与生俱来的一种特质,它往往成为人类探究活动的起点和动力。每个人在很小的时候都会对他们遇到的自然现象产生疑惑,并就此提出过很多问题。无论是用语言还是用行动来表达,这些问题均显示出每个人与生俱来的好奇心,即一种渴望了解自然或为自然现象寻求合理解释的强烈愿望。好奇心就是人类所具有的这样一种特质。