深度学习视域下初中音乐欣赏教学策略

在学科核心素养下,进行初中音乐欣赏教学,应以促进学生实现深度学习为目标,对传统音乐欣赏课教学方法作出有效调整与改进。基于此,文章便从简要梳理初中生在音乐欣赏中实现深度学习的表现特征入手,以沪教版八年级上册音乐教材为例,探讨分析通过创设情境、铺设问题、拓展内容及组织活动,在初中音乐欣赏教学中促进学生深度学习发生与实现的路径方法,旨在深化初中生音乐欣赏体验,陶冶学生审美情操,推动学生艺术核心素养发展。

合作学习在小学数学教学中应用的有效性研究

随着新课程的不断推进,教学观念也随着时代的发展不断地更新,为社会培养更多符合时代需求的人才.合作教学作为一种新型的教学模式,可以充分地调动学生的积极性,教师转变自己的观念,将课堂交给学生,让学生有充分的发挥自己的空间,为学生提供了全面发展的机会.

充分发挥信息技术的作用隹动小学语文教学工作的发展

随着我国信息技术的飞速发展，人们的生活方式也有了很大程度的改变，信息技术模式下的小学教学模式也出现了较大的革新。小学语文教学能够有效提升学生的阅读理解能力，还能提升小学生的综合素养，把信息技术融入到小学语文教学工作中，能够有效革新教学模式，还能改善传统教学方式。下面该文主要论述了信息技术在小学语文教学过程中的价值，并阐述了信息技术在小学语文教学过程中的运用，希望能推动小学语文教学工作的长远发展。

兴趣是打开学习拼音知识大门的金钥匙

兴趣是人对事物的一种向往、迷恋和积极探索追求的心理倾向。而学习兴趣能使学生在学习活动中产生心理上的爱好与追求，从而成为学生积极、主动获取知识，形成技能的动力，也是成功之母．是打开知识大门的金钥匙。汉语拼音是学习汉字的基础，是学习语文的重要工具。对我们方言区的孩子来说，拼音更是正音、说好普通话的必不可少的帮手。因此．汉语拼音是每个刚刚踏入校门的小学生首先要学习的基础知识．

浅谈小学语文阅读教学的策略

当前小学语文阅读教学正积极倡导实施教学改革,小学阅读教学作为小学语文教学的重要组成部分,是培养学生综合性语文能力的客观要求和重要途径。如何通过广泛而有序的阅读获取、筛选信息,开阔学生的视野、丰富学生的知识、培养适应社会发展的各种能力,应该引起人们的不断重视。

小学英语高效课堂的建立

教学质量是教学的生命线,教学质量的提高,依靠的是高效的课堂,而高效课堂的构建和实现,依靠的是教师的教学理念、教学方法和教学艺术。那么怎样有效发挥教师科学、正确的引领作用,保证学生在有效时间内实现课堂教学的高效呢?综观小学英语教学实际,这的确是一门教学艺术的充分体现,需要小学英语教师不断地探讨、研究。

基于微课技术的小学数学教学研究

现代信息技术在小学数学课堂中应用得十分广泛,作为教师应该顺应时代发展的潮流进行改革,让小学数学的课堂教学摆脱枯燥乏味的模式,加入更多生动、活泼的元素,让小学的课堂教学更加具有活力。在符合小学生年龄特点的情况下进行趣味数学教学,能够让数学课堂变得更加快捷、高效,利用10-15分钟的微课教学,让学生学习数学的能力逐渐提升,促进高效课堂的建设。

如何在小学美术课堂当中实现微课教学模式的有效融合

小学美术教育通过审美活动,对学生的感受美、欣赏美、创造美等能力进行培养。因此,在美术课堂教学中,教师应努力为学生营造一个健康、高尚的审美环境,提升学生的识别水平、鉴赏能力。传统课堂教学方式主要由教师进行讲解,指导学生进行相应操作。近年来,科学技术不断进步与发展,越来越多的新型教学方式被校园推广,微课教学就是其中之一,并取得了显著的运用效果。

探究素质教育下的小学体育教学改进策略

本文主要从探究素质教育下的小学体育教学改进策略进行阐述说明。现如今,在素质教育理念全面践行下,体育得到了高度的重视,其中的羽毛球成为了当下学生群体所喜欢的主要运动形式。学生通过体育当中羽毛球的锻炼,可以提升自身身体的灵敏性与协调性,并且在长期不断的联系中可以提升爆发力与耐力等。但在当前素质教育的发展下,对于体育运动的场地与器材都提出的全新的要求,需要保证体育的运动以坚持学生身心锻炼作为目标,进而优化身体各方面的机能,促进健康成长发育,养成勇往直前的拼搏精神,优化综合素质能力。

浅谈小学语文高效课堂的构建

小学语文作为最基础的学习科目,教师应该着重培养基础,为此就应该不断地优化课堂教学过程,提高教学时的综合质量,充分调动学生主观能动性,让学生们自觉地参与到课程学习中来。因此,教师的教学目标不能单单仅限于教材知识的传授,教师不仅仅要追求教学质量的提高,但更加注重的是辅导学生加强巩固基础知识,使其具备各种应变能力。在教学实践中,课堂的低效性一直都是一大难题,为了改善这一现状,教师在教课时应该不断创新自我教学方法,增添课堂活跃氛围,让学生们都有极大兴趣参与其中。