高中体育教学中学生体质健康水平的提升策略

对于正处于高速成长期,同时面对学业压力的高中生而言,体质健康同样重要。文章通过分析高中生体质健康发展面临的挑战与具体成因,基于体育教学对学生体质健康的积极影响,就如何应用高效的体育教学策略来提升高中生的体质健康水平进行了探析。

家校联系对农村中学生心理健康作用的研究

家校联系是解决中学生心理健康问题的重要途径,本文从剖析当前家校联系中存在的问题入手,提出了家校联系背景下中学生心理健康教育的方法及路径。

浅谈农村中学英语教学之难度及对策

我在农村中学教书虽才几年，由于学生受学习的兴趣、策略、动机、主动性及环境等多方面因素影响，我体验到了在农村中学英语教学中各方面存在的问题与不足，现就当前农村中学英语教学中所存在的问题谈谈自己的看法。

浅谈高中生物教学中学科素养的培养

高中生物核心素养的培养可以让学生领悟到生命的真谛,从而更加热爱生命;高中生物核心素养的培养可以让学生发现自然的奥妙,从而更加热爱自然;高中生物核心素养的培养可以让学生意识到社会的多变,从而更加融入社会.

浅谈中学语文教学中的情景教学

情境教学法是当前极为流行也很实用的教学方法，深受广大师生接受。通过实际教学，作一些粗浅的探讨，以期进一步加深对情境教学法的理论研究和实践探索。

高中地理教学中的地质灾害教育研究

人类社会的发展始终与灾害进行抗争,与防灾救灾、抗灾减灾相伴随。与灾害进行抗争是全世界生存发展所面临的永恒课题。灾害主要是自然现象和人类行为对生存环境造成一定的破坏和影响。近年来我国自然灾害发生的频率逐渐增加,在这种情况下,高中地理教学中地质灾害教育成为重要的教育内容之一。基于高中地理教学,就地质灾害模块内容展开教育,教师可以根据近年来全球所发生的自然灾害为实例,为学生设计灾害教育的内容,构建高中地理知识中的灾害教育体系,帮助学生在了解和学习灾害知识的过程中获取应对灾害和防灾减灾的能力。

主题式教学模式在高中信息技术教学课堂的应用

高中阶段的信息技术课程具有理论性较强、复杂难懂的特征。教师在开展教学设计时,需要结合学生的实际情况以及兴趣偏好,设置主题式的教学模式。吸引学生积极参与到自主探究学习中,获得信息素养以及综合能力的提升。在开展主题式教学模式时,高中信息技术教师应当选择教学内容主题,开展适当教学 ;提高学生学习参与,加强沟通交流 ;引导学生归纳总结,提高综合能力 ;了解学生学习情况,提出教学主题 ;创设真实教学情境,设计教学主题 ;开展多样教学活动,培养创新意识 ;构建友好互动氛围,实现素质教育。这种创新教学方式,有利于强化学生之间的沟通交流能力,进而促进高效教学课堂的开展。

高中信息技术教学中运用项目式教学法的探究

随着社会的不断发展,信息技术已经成为高中阶段教学的重要组成部分。老师在对学生进行教育的过程中,要开展多元化的教育活动。充分发挥信息技术的教育价值,探索现代化的教育方法,全面提高整体的教育效果。本文主要针对高中信息技术教学中运用项目式教学法的相关问题进行研究。

如何抓好新目标毕业班的英语教学

随着应试教育逐步被素质教育所取代,人们也渐渐地改变了原有的成就观念,不再只是单纯地依靠学生成绩的好坏来评定学生能力的强弱。这种改变对英语的教学方式和方法产生了巨大的影响,尤其是毕业班的英语教学。

浅论教师在引导学生发挥主体性过程中的作用

“何谓学生的主体性．就是指学生作为学习、认识和发展的主体所具有的属性。”学生的主体性发展过程大体包括两个阶段：一是不成熟阶段。他的主体性正处在自我发展过程中，这属于教育与发展过程的问题．在教育过程中需要调动、培养和提高学生的主动性、积极性、创造性和自主性；二是较成熟阶段。这是在社会，包括教育作用影响下学生达到的一定发展水平．能独立自主地发挥能动作用的主体性的阶段。

校园文化建设中语文教学的作用

文化是一种力量，文化的繁荣牵动着一个民族的繁荣与发展，在当今形势下，文化的力量正发挥着越来越重要的作用，一个民族如此．一个学校同样如此。而近年来，全国各地都在争先恐后地建设校园文化，增强校园的文化软实力。那么，什么是校园文化呢？怎样才能更好地建设校园文化呢？语文是人文因素最浓厚的课程。在校园文化建设中是否能起到一些作用呢？

数学教学模式探索

教师通过对问题教学的实践，寻找素质教育与数学教学的结合。通过问题的探究，体现学生的主体地位，引导学生建构知识体系，提升能力，提高素质。形成稳定简明的教学理论框架及其操作性较强的数学教学模式，促进学生的数学意识、逻辑推理、信息交流、思维品质等数学素质的提高。激发学生的学习兴趣，为学生的自主探究、发展个性打下良好基础。一、问题教学的基础1．在一定的问题情境背景下，学生可以利用必要的学习材料，借助教师和同伴的帮助，通过意义建构主动获得知识。2．问题解决能力的培养为学生学习数学知识提供动力，而系统的数学知识体系为问题的解决提供保障。问题解决能力的培养与数学知识体系的建构两者之间的互补与平衡有助于学生认知结构的完善。

浅谈农村高中生英语口语教学效果的提高

摘 要:随着我国教育改革的不断推进,在高中英语教学中培养学生具备不错的口语能力成为了教学重中之重。但是在农村,高中英语口语教学效果还是非常的不理想,学生的口语水平还停留在难以开口的阶段,这样的情况十分令人担忧,亟待英语教师对教学模式进行改革,营造良好的口语学习氛围,以提高学生的口语能力。基于此,本文首先简要分析了农村高中生英语口语教学的劣势,然后深入探讨了提高农村高中生英语口语教学效果的措施。

核心素养理念下的高中数学教学探究

伴随核心素养理念在我国教育事业的不断推进实施，对于面对高考压力的高中数学来说，教学工作的转变越来越迫切。但由于受传统教育理念的桎梏，不少教师在教学时忽视了核心素养理念的相关要求，导致课堂教学质量并不佳。基于此，本文首先分析了核心素养理念对高中数学教学促进作用，然后探讨了核心素养理念下高中数学教学的开展措施。

试论高中英语教学中翻转课堂教学模式的应用

高中英语教学中翻转课堂教学模式的应用意义重大。本文首先简要阐述了翻转课堂的基本概述,接着分析了翻转课堂教学模式的基本意义,最后提出了高中英语教学中翻转课堂教学模式的主要应用策略,旨在通过于此,全面提升高中英语教学的整体水平。

高中政治教学中案例教学法的应用分析

高中政治教学中案例教学法的应用意义重大,本文首先简要分析了高中政治教学中使用案例教学法的意义,接着提出了高中政治教学中案例教学法的应用策略,旨在全面提升高中政治教学的整体水平与学生的整体素质。

初中语文教学中如何培养学生的自主学习能力

初中语文教学中培养学生的自主学习能力意义重大。本文首先简要分析了初中语文教学中培养学生自主学习能力存在的问题,接着提出了初中语文教学中培养学生自主学习能力的策略,旨在通过于此,全面提升初中语文教学的整体水平和学生的综合素质。

优秀传统文化在高中地理教学中的渗透

我国文化是在历经千年的发展所沉淀下来的宝贵财富,在这漫长的历史长河中,可见无数优秀传统文化。近些年来,我国教育愈发重视对传统文化的弘扬传播,新课改中也明确指出要加强青少年对传统文化的学习,使其在优质传统文化熏陶下,养成美好道德品质。地理学科涉及的知识广泛,其中不乏优质传统文化,是弘扬传统文化的重要载体。为此,本文将就优秀传统文化如何渗透于高中地理教学中展开具体论述。

探究如何在高中历史教学中培养学生核心素养

随着教育教学体系的现代化以及新型教学观念的提出,课堂教学已经不仅仅追求学生知识的拓展与丰富,更加关注学生自身能力的优化,提高学生的综合能力与核心素养。在最新的高中历史课程标准中,要求教师在开展课堂教学时要紧紧围绕“历史五大核心素养”,优化教学设计,促使学生在历史学习中循序渐进提升自身的人文素养。

高中物理教学中情境教学法的运用分析

高中物理知识较为抽象,学习难度较强。在此状况下,教师如何恰如其分地运用好情境教学,以减轻学生学习难度,降低物理知识的抽象性,使学生对物理知识产生浓厚的学习热情,充分感受到物理学科的魅力价值所在值得深入探究。因此,本文将从情境教学法的含义与优势以及运用原则着手分析,进一步探讨高中物理教学现状,并提出几点情境教学法在高中物理教学中运用策略,以为相关教育者提供可行性参考。