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题名实际问题与一元二次方程常见类型题分析
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作者
王义
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机构
安顺市西秀区龙宫镇龙宫九年制学校
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出处
《初中生辅导》
2022年第3期97-100,共4页
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文摘
数学来源于生活,也应用于生活,在各级各类的数学考试中都非常注重学生对应用意识的考查,同学们也知道其实很多类型的实际问题都可以用一元二次方程来解决.下面是我为大家整理出来的利用一元二次方程解决实际问题的常见类型题分析,供同学们学习参考,希望能帮助大家更好地掌握学习方法,提高自己的数学能力.
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关键词
一元二次方程
数学考试
学习参考
应用意识
常见类型
来源于生活
掌握学习方法
解决实际问题
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名“整式的加减”复习指导
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作者
王义
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机构
安顺市西秀区龙宫镇龙宫九年制学校
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出处
《初中生辅导》
2022年第1期128-131,共4页
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文摘
一、基础知识(一)用字母表示数字母可以表示任意的数,字母和数一样可以参与运算,但在一道题中同一个字母只能表示同一数量.也可以表示特殊意义的公式,还可以表示特定条件下的某一个数,或有某些规律的数,总之字母可以简明地将数量关系表示出来.
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关键词
用字母表示数
整式的加减
基础知识
复习指导
字母
特定条件
特殊意义
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名初中化学教学中学生动手实践能力的培养初探
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作者
范艳琴
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机构
贵州省安顺市西秀区龙宫镇龙宫九年制学校
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出处
《人文之友》
2019年第15期248-248,共1页
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文摘
对于学生来说,其处于初期接触化学的阶段.化学科目是一门具有实验性特点的科目,其要求学生们能够具有较强的动手能力.因此,在化学课堂的教学环节中,化学教师不但要注重传授化学基础理论性知识,还要更加关注培养学生们的实践动手操作能力,化学教师需要经过理念和手段的创新,在观察性学习的基础上培养学生的实践和社会调查能力,提升学生自主动手发现与具体分析问题的能力,充分激发学生们的学习积极性和创造力,培养复合型人才.
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关键词
基础知识
实验性
实践能力
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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