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师范专科学校贫困生思想现状及思虑
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作者 林英 《安顺师范高等专科学校学报》 2003年第1期37-38,44,共3页
高校扩招后,在高校思想政治工作领域内,又多了一个贫困生思想政治工作的内容,这个内容,已经引起国家、社会的关注。作者根据这几年的观察,对贫困生经济的现状、思想表现、对策以及一些思想顾虑提出一些看法和建议。
关键词 师范专科学校 贫困生 思想现状 思想政治工作 自信教育 资金
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安顺市旅游业发展现状分析 被引量:3
2
作者 赵世钊 《安顺师范高等专科学校学报》 2004年第4期68-71,共4页
安顺市旅游业发展 2 0多年来 ,发展现状与安顺市具有的旅游资源和旅游发展战略极不相称 ,收入的单一与旅游业发展存在诸多问题是相关连的 ,问题的存在制约和影响安顺市旅游业的发展。
关键词 安顺市 旅游业 旅游产品 自然景观 产品结构 人才 服务设施
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安顺市旅游业发展对策 被引量:1
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作者 赵世钊 《安顺师范高等专科学校学报》 2005年第2期67-71,共5页
针对安顺市旅游业存在的问题,提出打造旅游目的地、建立旅游中心城市、重构旅游空间结构布局、壮大旅游龙头企业、政府主导旅游市场营销、完善旅游人力资源开发、加强旅游基础研究等发展安顺市旅游的对策设想。
关键词 旅游目的地 中心城市 空间布局 人力资源 市场营销 旅游研究
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浅析学生伤害事故中的学校责任 被引量:2
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作者 郭明 《安顺师范高等专科学校学报》 2005年第1期70-72,共3页
学生伤害事故是学校管理中的常见事故,要正确处理学生伤害事故,必须先明确学校与学生的法律关系是教育关系,而不是监护关系或合同关系;因此学校承担责任的原则只能是过错责任原则,而不能适用无过错责任原则或公平原则;据此,学校仅承担... 学生伤害事故是学校管理中的常见事故,要正确处理学生伤害事故,必须先明确学校与学生的法律关系是教育关系,而不是监护关系或合同关系;因此学校承担责任的原则只能是过错责任原则,而不能适用无过错责任原则或公平原则;据此,学校仅承担文中所列十三类事故之责任。 展开更多
关键词 学生伤害事故 过错责任 学校责任
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一个典型屯堡村落的历史与宗族——九溪村个案分析 被引量:1
5
作者 吴羽 《安顺师范高等专科学校学报》 2003年第1期85-88,共4页
通过九溪的历史形成过程,将九溪的宗族与中国农村传统的宗族进行比较,从发生学及历史变迁的视角说明九溪宗族特点及其与传统宗族的不同。并对其进行深层次的原因分析。
关键词 九溪村 个案分析 发生学 历史变迁 宗族特点 传统宗族 血缘 地缘
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乡村治理的社会变迁及其文化、制度分析——以1978年以来的九溪村为例
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作者 张定贵 《铜仁师范高等专科学校学报》 2005年第5期3-7,16,共6页
本文通过对九溪村1978年以来的乡村治理变迁进行考察,并进行文化与制度的分析, 认为在我国类似于九溪村此类拥有丰厚传统文化和诸多民间组织的村落,在乡村治理方面存在不少问题,但可归结为一个核心问题:即如何处理好体制性资源和村落内... 本文通过对九溪村1978年以来的乡村治理变迁进行考察,并进行文化与制度的分析, 认为在我国类似于九溪村此类拥有丰厚传统文化和诸多民间组织的村落,在乡村治理方面存在不少问题,但可归结为一个核心问题:即如何处理好体制性资源和村落内生性资源的关系问题。如能正确审视这一对关系,并据此进行制度设计和实战把握,必能推动农村的基层民主制度建设,实现真正意义上的“村民自治”,构建和谐的农村社会。 展开更多
关键词 乡村治理 体制性资源 村落内生性资源
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完善我国农村社会养老保险的立法思考 被引量:5
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作者 郭亚玲 《安顺师范高等专科学校学报》 2006年第1期78-82,共5页
改革开放以来,我国农村经济有了很大发展,许多地区的农民已经开始富裕起来,农村的社会经济结构也发生了很大的变化。随着社会主义市场经济体制的建立,农村人口老龄化与家庭小型化趋势加强。当前,如何建立和完善一个与经济发展相适应的... 改革开放以来,我国农村经济有了很大发展,许多地区的农民已经开始富裕起来,农村的社会经济结构也发生了很大的变化。随着社会主义市场经济体制的建立,农村人口老龄化与家庭小型化趋势加强。当前,如何建立和完善一个与经济发展相适应的农村社会养老保险制度已成为关系我国农村社会发展乃至整个社会保障体系合理建构的重要课题。该文在分析农村社会养老保险制度的基本理论的基础上,分析了现阶段我国农村社会养老保险制度存在的问题,并对如何完善我国农村社会养老保险立法提出了立法思考。 展开更多
关键词 农村社会养老保险 存在的问题 立法思考
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浅析学生管理中的突发事件及处理 被引量:2
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作者 郭明 《安顺师范高等专科学校学报》 2006年第1期39-41,48,共4页
文章针对学校有可能突发地形成各类事件,在这些事件中存在着各种法律关系,如何依法加强学校管理,如何防止与减少事件的发生与隐患,如何应对突发事件,在这些突发事件中学校应当承担哪些法律责任,本文就此提出了自己的认识。
关键词 突发事件 学生伤害 责任
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浅谈毛泽东的社会调查思想及其特点
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作者 林英 《安顺学院学报》 2002年第1期1-3,共3页
1916年以后,毛泽东同志深入工厂、农村进行了大量的社会调查,创办了刊物,撰写发表了大量的调查报告、考察报告、评论等文稿,逐步形成了毛泽东调查研究的理论和方法。这些调查报告,在建设有中国特色的社会主义事业中,为我们共产党人树立... 1916年以后,毛泽东同志深入工厂、农村进行了大量的社会调查,创办了刊物,撰写发表了大量的调查报告、考察报告、评论等文稿,逐步形成了毛泽东调查研究的理论和方法。这些调查报告,在建设有中国特色的社会主义事业中,为我们共产党人树立了榜样。 展开更多
关键词 理论 特点 内容 发扬
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坚持不懈地加强社会主义道德建设——学习江泽民同志“以德治国”的重要思想
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作者 蔡少平 《安顺学院学报》 2002年第4期1-2,5,共3页
坚持不懈地加强社会主义道德建设,以德治国,具有重大的现实意义和深远的历史意义。必须提高认识,从实际出发,遵循道德建设发展规律,按照《公民道德建设实施纲要》的要求,努力做好道德建设的各项工作,把道德建设提高到一个新的水平。
关键词 贯彻 以德治国 加强 道德建设
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试论中国大革命失败的原因
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作者 庄梦兰 《安顺师范高等专科学校学报》 2003年第4期79-81,共3页
在共产国际的帮助和指导下,国共合作的中国大革命(1924—1927年)举起了反帝反封的旗帜,共铸了大革命的辉煌。然而,自国共合作统一战线建立之日起,中共就没能掌握领导权,以蒋介石为代表的右派势力却不断扩大、进而扫除共产党仅有的部分权... 在共产国际的帮助和指导下,国共合作的中国大革命(1924—1927年)举起了反帝反封的旗帜,共铸了大革命的辉煌。然而,自国共合作统一战线建立之日起,中共就没能掌握领导权,以蒋介石为代表的右派势力却不断扩大、进而扫除共产党仅有的部分权力,最终导致了中国大革命的失败。作著认为造成这种历史现象的原因,正是共产国际直接干预国共合作,执行倾斜政策造成的。 展开更多
关键词 共产国际 国共合作 中国大革命 中共 共产党 统一战线 代表 右派 蒋介石 历史现象
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辩证法是“三个代表”重要思想的根本方法
12
作者 林英 《安顺师范高等专科学校学报》 2003年第3期1-3,共3页
在十六大报告中,江泽民同志从哲学对立统一规律这个哲学根本规律入手,分析事物的矛盾,认清方法和特点,并且在对立统一中把握事物的本质。江泽民同志论述了马克思主义普遍原理和中国具体实际的关系,从而使马克思主义中国化,创造性地提出... 在十六大报告中,江泽民同志从哲学对立统一规律这个哲学根本规律入手,分析事物的矛盾,认清方法和特点,并且在对立统一中把握事物的本质。江泽民同志论述了马克思主义普遍原理和中国具体实际的关系,从而使马克思主义中国化,创造性地提出了“三个代表”思想。 展开更多
关键词 辩证法 三个代表 哲学 对立统一规律 矛盾 本质 马克思主义 中国 唯物史观
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创新和发展是“三个代表”思想的灵魂
13
作者 林英 《安顺师范高等专科学校学报》 2004年第4期1-3,共3页
中国共产党 83年来的理论创新和具体实践 ,其关键在于与时俱进 ,核心是坚持党的先进性 ,本质在于执政为民 ,灵魂在于创新。在中国共产党奋斗的历史长河中 ,无时不在创新。
关键词 “三个代表” 与时俱进 创新 发展 辩证唯物主义实践论 生产力 思想道德素质 科学文化素质
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人文精神的回归——略论历史课程改革的实质与对策
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作者 潘祖伦 《安顺师范高等专科学校学报》 2003年第3期42-43,45,共3页
通过分析传统历史教育中存在的局限,得出了“人文精神的回归是新一轮历史课改的实质”的命题,进而提出了课改中的对策。
关键词 人文精神 历史课程 改革 实质 对策 历史教育 局限 中国
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孙中山的开放强国之梦
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作者 庄梦兰 《安顺师范高等专科学校学报》 2003年第2期8-11,共4页
孙中山先生在《实业计划》中,提出中国工业化道路的基础和灵魂是民生思想;并从战略高度上深刻地提出了对外开放是中国工业化的动力之源;从“战术策略”的层面,提出在半封建半殖民地的中国推动工业化,必须选择以一种不平衡的发展策略最... 孙中山先生在《实业计划》中,提出中国工业化道路的基础和灵魂是民生思想;并从战略高度上深刻地提出了对外开放是中国工业化的动力之源;从“战术策略”的层面,提出在半封建半殖民地的中国推动工业化,必须选择以一种不平衡的发展策略最终实现工业化战略平衡发展的目标。 展开更多
关键词 孙中山 《实业计划》 工业化 民生思想 发展策略 发展模式
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“三个代表”重要思想产生的历史必然性
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作者 袁葵 杨彦庆 《安顺师范高等专科学校学报》 2004年第1期6-8,92,共4页
“三个代表”重要思想是对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律认识深化的结果,它的产生是时代的产物、实践的产物,是党的建设面临的新形势、新任务的必然要求,有其历史的必然性。
关键词 “三个代表” 党建工作 思想建设 执政规律 社会主义建设
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