安龙县农村幼儿园的发展思考——以安龙县招堤街道兴隆幼儿园发展为例

安龙县幼儿园已在各乡镇农村全面普及;农村幼儿教育像朝阳正冉冉升起。与此同时;农村幼儿园由于幼儿教师队伍不稳定、专业程度不高、广大农村家长思想观念落后、幼儿园管理还不够规范等因素严重制约着广大农村幼儿园的快速发展;结合我在幼儿园工作的实际情况;向同行们共同来探讨一下发展幼儿教育的一些道理;希望能够引起大家的注意;对安龙的学前教育发展有所帮助。

安龙县民办幼儿园的现状与发展建议

黔西南州安龙县地方财政比较困难,幼儿教育事业的财政投入不太乐观,本县公办幼儿园的数目相对较少。没有民办幼儿园的发展,大量的适龄幼儿将不能接受幼儿教育。安龙县的民办幼儿教育在发展的过程中,办学设施、教学手段、保教质量等方面面临着许多困难和障碍。

安龙县农村幼儿教育的发展研究——以安龙县海子镇发展幼儿教育为例

幼儿教育是幼儿一生教育的基础,我作为县城幼儿园的老师,通过对海子镇幼儿园掌握的情况,提出一些建议,希望对发展安龙县农村的幼儿教育有所帮助。

安龙县学前儿童的家庭教育现状及对策

近年来,安龙县大力实施“4+2”工程,多渠道、多形式筹资、融资投入各镇街道的幼儿园建设硬件有了,家庭教育要跟上,说到底,主要取决于家长的社会生活经历和思想文化素质。

提升幼儿园后勤管理工作效益有效的策略

后勤管理工作是幼儿园管理工作的重要组成部分,它对幼儿园的健康有序发展具有重要意义。对此,幼儿园应不断探索新的管理方法。文章对目前幼儿园后勤管理中出现的问题进行了分析,并对后期提升幼儿园后勤管理工作提供一定的有效策略建议。

游戏活动対幼儿成长的影响研究

作为幼儿园教育的一条指导原则“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式”,提出了幼儿园开展游戏的具体要求。幼儿的生活是游戏的生活。幼儿天生好动,好奇,因此每一位幼儿都具有强烈的游戏愿望。通过游戏的形式激发幼儿求知欲,从而调动幼儿学习的积极性、主动性、创造性,使幼儿对各种事物、各种活动产生兴趣,引导幼儿在玩中学、学中记,游戏对幼儿的发展具有重要的意义。

幼儿教师进行家访的探索

在《幼儿园教育指导纲要》中,明确指出幼儿园应该与家庭、社区密切合作,共同为幼儿的发展创造良好的条件。共同的愿望、一致的社会责任,要求教师必须与家长充分合作,建立一种和谐健康的关系,这样才有利于促进幼儿的全面发展。家访经常被教师们疏忽,以为只要进行一次上门的家访家长工作就万事大吉了。根据自己 19 年的教学积累,谈一下自己的感受,希望能够引起同行的共鸣。

完善幼儿园管理,促进幼儿健康发展

学前教育主要是为3-6岁学龄前儿童实施的保育和教育，是幼儿打基础的启蒙教育，是基础教育的奠基阶段。办好做大做强学前教育是切身祖国未来的发展。

论倾听孩子对成长的重要性

要想让幼儿学会倾听,教师首先要懂得倾听幼儿。人类是在在倾听中逐渐成长起来的,幼儿更不例外。幼儿喜欢表达,是因为他学会了倾听,怎样去表达,表达后很想得到老师及家人的鼓励和表扬,学会了倾听幼儿才一步步成长,最好的方式就是倾听。

增强家校互动 促进幼儿成长

伴随着社会竞争的日益增强和人们素养的不断提高，幼儿教育被许多家长越来越重视。因此，做好家园之间的有效互通、互动，可以助推幼儿教育快速优质发展。

科学保教引领幼儿健康成长

教育是一项良心工程,是一门爱心事业,没有良心,何谈爱;没有爱心,何谈教育。高尔基先生曾说：＂只有爱孩子的人,他才可以教育孩子＂。教育需要我们用耐心、爱心、细心去引导和培养。春天播下种子,秋天才能丰收硕果,这是自然规律,教育也如此,播下爱的种子,才能收获教育的爱。爱是教育的灵魂,有爱的教育才是好教育,爱的教育需要我们去用心付出、对待和关照,有时只需我们真诚的关怀一点点,便让孩子温暖万千,永生难忘。

家园协作创设良好环境

有句古话说得好,环境造就人。我也认为,环境的熏陶对人的影响极其重要。幼儿园作为育儿的天地,我们怎样来创设有益于孩子身心健康的环境呢,这就要靠我们的幼教工作者和广大家长朋友们的智慧了。近代有名的儿童心理学家皮亚杰说：＂儿童的认知发展在其不断地与环境的交互作用中获得。”目前幼儿园的区角活动就是在开放教育理念影响下产生的，最能体现幼儿的本性价值。