观察 说话 作文——谈小学生习作能力的培养

新课程标准指出：“留心周围事物,乐于书面表达”,注重培养学生在生活实践中把所见、所闻、所感自如地说出来,写下来的语文素养。要求作文要贴近生活,让学生写自己熟悉的东西,即“我口说我心”“我手写我口”。本文拟“观察—说话—作文”的习作教学模式,以“留心观察”为前提,从学生的“说”入手,积累“说”的素材、培养“说”的思维、提高“说”的技巧,说写结合,反复训练,培养小学生习作的能力。