提高思想品德课教学的实效性

一般认为,思想品德课教学是很枯燥的,许多学生纯粹是为了应付考试,才不得不硬着头皮去学思想品德课的.但是,如果教师能够处理好知识教学与情感培养之间的关系,努力提高思想品德课教学的实效性,也是可以吸引学生的。

善用时事材料 增强思想品德课教学针对性

初中思想品德课本身的特点、性质决定了,在教学过程要做到理论与实践相结合,学科知识教育与德育教育相结合,知与行的统一.这对思想品德课的教学提出了更高的要求,要使该学科获得好的数学效果,必须增强思想品德课教学的针对性.面要增强思想品德课教学的针对性,就必须大量使用最新的时事材料,让学生在对时事材料的分析中全面提高认识社会、适应社会、分析问题、解决问题的能力.

提高语文课堂效率的途径和方法

一、形成和谐的师生关系是提升课堂教学效率的基础 和谐的师生关系能创造出融洽、民主、恬静、活跃的课堂气氛．使双方尽快进入智慧交流的状态．从而使教学达到最佳的效果。做学生的忠实听众．倾听他们的心声．时常与他们进行心灵的交流，主动靠近他们，聊他们所感兴趣的话题．加入他们的行列与之一起活动，拉近与学生之间的距离。俗话说．亲其师方能信其道，学生只有喜欢你，才会认真听你的课.

如何在思想品德课堂中培养学生的学习兴趣

兴趣是学生自觉学习的最有效手段,是推动学生学习的内驱力,要想使学生对思想品德课感兴趣,就要求教师能在自己的教学中运用各种教学方法引发学生学习兴趣,改进教学方法,提高教育教学质量.

浅谈初中历史教学中教师的主导性

现代教育提倡“以人为本”,现代课程观认为历史课程是为学生的发展而设置的,其核心应解决好“学什么”和“怎么学”的问题,这也是步入二十一世纪的历史课程设置的两个根本性问题.

如何打造数学高效优质课堂

课堂教学是否高效，直接关系到教育教学的质量和人才培养的实际价值，它是评价教学质量和教学效益大小的重要依据。备好每一节课是实施数学高效课堂的前提；预习是实施数学高效课堂的法宝；关注每一位学生是实施数学高效课堂的根本；有效的课堂练习设计是实施数学高效课堂的保证。