信息技术助力中学英语教学与中华优秀传统文化融合策略的探索

在中学教育阶段,英语属于基础学科,其既是学生接触、学习其他国家文化的平台,也是发扬、传播我国文化的窗口,所以融合中学英语教学与我国传统文化教育具有至关重要的意义。信息技术通过丰富教学形式,创设真实语境,助力学生更好地理解和运用英语。基于此,本文主要分析信息技术助力中学英语教学与中华优秀传统文化教育的融合意义与融合现状,进而重点探究信息技术助力中学英语教学与中华优秀传统文化教育的融合对策,以期为相关行业人员提供参考。

谈高中数学教育中学生创新意识养成和创新能力培养

创新是社会发展的不竭动力,也是当今社会要求人才所必须具备的素养之一.从高中数学教育出发,探讨了在数学教学中养成学生创新意识、培养创新能力的必要性,并针对影响学生创新意识和能力发展的要素提出了针对性的解决措施.

新课程下高中物理实验教学自主探究模式的构想与实施

物理学科作为高中教学体系中的重要组成部分,在高中物理实验教学中使用自主探究模式开展教学,不仅可以加强学生自主学习性、思考能力、创新意识,还可以帮助学生构建完善的物理思维能力,从而更加高效地完成教学目标。因此,本文将对新课程下高中物理实验的自主探究教学模式进行构想,并提出相应的实施策略,以期加强自主探究教学模式的应用效果。

高中化学教学中如何合理运用实验教学法

摘要：化学是一门以实验为基础的学科．实验教学在化学教学中起着重要的作用。在高中化学教学中。教师要利用好实验教学法。提高课堂教学的效果。通过演示实验、学生实验、趣味实验、课外实验，培养学生的观察能力、操作能力、思维能力、创新能力，吸引学生的注意力。

找准症结,进行有效训练——谈中学立定跳远的教学

目前,我国学生的速度、耐力、柔韧性、爆发力、力量等素质均有下降,而立定跳远是一个主要训练人下肢爆发力、腰腹力量和上下肢协调能力的比较全面的项目,利用此项目训练学生,能全面提升他们的身体素质。本文以实验中学2009(5)班学生为例,以数据对比的形式对学生两学期的立定跳远成绩进行了探索性研究,意在找到立定跳远有效的训练步骤和教学方法,全面提高学生的身体素质。

两个符号半动力系统的乘积系统的动力学性质

从系统的回复性质、不可分解性和复杂性等方面讨论了两个符号半动力系统的乘积系统的动力学性质。具体结果如下:(1)该系统有以任何正整数n为周期的周期点,并且周期点集在∑+m×∑+m中稠密;(2)通过构造一个轨道在∑+m×∑+m中稠密的点,证明了该系统的拓扑传递性;(3)该系统是拓扑混合的;(4)借助于对该系统正向可扩性的讨论,得到了该系统在Devaney意义下混沌的结论。

浅谈高中数学教学中如何提高学生的解题能力

数学在高考科目中占有重要的比例,广大师生对数学都很重视。然而,数学在命题方面千变万化,知识点又非常容易穿插综合,所以,对那些不擅长整合知识、对数学概念缺乏理解的学生来讲,难免会感到数学很"难"。为此,如何提高学生的解题能力就成为了高中数学教师需要思考的重要问题。笔者根据日常教学中的实践经验,对如何提高学生的解题能力进行了一番论述,希望对广大数学教师提供一定的借鉴。

高中生良好数学学习习惯的培养浅谈

良好的数学学习习惯是学生良好数学素养的重要组成部分。在实施新课程标准和提倡素质教育的当下,教师要想提高高中学生的数学素养和综合素质,就一定要重视学生良好数学学习习惯的培养。因为良好的学习习惯一旦形成,将会对学生学习效率的提高和数学技能的完善有重要的促进作用。所以,高中数学教师要力求尽可能早地让学生养成良好的学习习惯,以便学生能够更好地利用时间、更积极地进行数学学习。那么,高中数学教师如何才能培养学生良好的数学学习习惯呢?本文结合实践经验谈一谈粗浅认识。

论高中语文教学中如何提高学生的阅读水平

在高中语文教学中,通过提高学生的阅读水平,培养学生良好的阅读习惯,注重学生的个性化阅读与审美体验,以此来达到提高学生的语文综合素养,陶冶学生的情操,完善学生的自我人格的目的,是每一位教师所应追求的目标。为此,高中语文教师应采取有效的方法,增强学生的阅读兴趣,提高学生的阅读水平。

试析提高高中英语教学效率的策略

教学是一种艺术,不仅要向学生传授知识和技能,也要使他们掌握学习方法。作为一名高中英语教师,面对变化的新课程标准、新大纲、新教材等会有一些迷茫和不理解,但这些促使我们教师要花费更多的时间和精力进行学习和研究,创新教学模式和教学方法,参考他人的教学经验,通过不断地总结经验、查漏补缺等提高高中英语的教学效率。

浅谈如何提高高中数学课堂教学效率

高中数学知识抽象、枯燥,学生不易理解,加之教师教学方法单一,从而导致了课堂教学效率低下的问题。基于此,为了改善数学教学,提高高中数学课堂教学效率,本文从四方面进行了具体探究,以期提升学生的数学能力。

高中物理教学中如何培养学生的自主学习能力

物理是一门重要的课程,在新课改的背景之下进行物理教学要让学生学会学习,培养学生的自主学习能力。作为一名高中物理教师,要为学生营造自主学习的环境;要善于运用小组教学法和实验教学法培养学生的自主学习能力。

浅谈提高高中历史课堂教学效率的途径

随着新课程改革的不断深入,对历史课堂教学提出了更高的要求,如何顺应新形势,迅速提升教学效率成为了广大历史教师积极思考的重要课题。本文中笔者立足于高中历史课堂,对如何搞好历史课堂教学,提高教学效率展开探究,以期与广大同仁共勉。

提高高中英语课堂教学质量的实践与探索

课堂是学校教育的主阵地,是师生间进行信息、情感交流的主要渠道,其教学质量如何直接影响着学生的学习成绩。鉴于此,如何做到减负增效,提高课堂教学质量就成为了广大教师必须研究的重要课题。本文从认真备课,充分做好课前准备;激发兴趣,使学生变被动应付为主动探求;以新课程标准为指导,运用多样化的教学方法;重视信息反馈,及时查漏补缺四方面出发就如何提高高中英语课堂教学质量进行了具体分析,以期为广大教师教学提供一些理论参考与借鉴。

新课程标准下历史教学如何弘扬爱国主义教育

爱国主义是中华民族最高尚的传统美德,是民族精神的核心。而爱国主义教育也是中学历史教学中历久弥新的主题。在新课程标准下,历史课堂更是对学生进行爱国主义教育的主渠道。为此,我们应充分利用历史课堂对学生进行爱国主义教育。

高中数学教学反思

在新课程改革背景下,高中数学课堂教学不但理念更新、方法新颖,而且还实现了师生课堂角色的优化转变。那么,高中数学教师作为新课程理念的实施主体,要想很好地适应教学改革,在新环境中顺利开展教学,而且有所建树,就一定要及时地进行教学反思。对此,本文就高中数学教学中的教学理念、教学方法、教学过程、教学评讲等四方面的教学反思进行了浅谈,希望能够在促进学生发展的同时,实现教师自身素养的提高。

浅谈素质教育在中小学的实施

中小学实施素质教育,是时代发展的必然要求.而素质教育的具体实施,首先在于,转变教育思想,更新教育观念.教师自身素质的提高,则是实施素质教育的关键.

挖掘数学美,提高高中数学教学的有效性

数学美体现在生活和学习各个方面,如果学生在学习数学的过程中忽略了数学美,就无法培养自身的学习兴趣。在教学过程中,教师要制定合理的教学计划,注重培养学生发现数学美的能力,以提高学生学习兴趣为先导,注重课堂数学氛围的营造,鼓励学生多思考、多动脑、多讨论,在提高学习能力的同时提高教学的有效性。

How Can Teachers Motivate Their Students in Chinese English Classes

“Given motivation,anyone can learn a language”,brings out the importance of motivation and the way it can overcome unfavourable circumstances in other aspects of language learning(Skehan,1989).As a large number of researchers have found sufficient motivation is of importance in foreign language or second language learning.This essay will argue how teachers can motivate their students in Chinese English classes.In China,English is regarded as a foreign language(EFL)being learned by numerous Chinese students at school.However,in Chinese English classes some students are lack of confidence and courage to express themselves and don't have many chances to practice English after class.So it is necessary to discuss motivation strategies for teachers in Chinese English classes.Firstly,the essay will describe the current Chinese English class context and the importance of motivation strategies.Then,how teachers can motivate their students in Chinese English classes will be discussed from three aspects.

高中英语读写技能整合的教学模式探索

在高中英语的读写教学中,应该将阅读与写作进行有机融合,引导学生进行阅读的训练,并在阅读训练中积累写作素材,实现高中英语读写技能的相互整合。本文主要阐述了高中英语读写技能教学存在的问题以及高中英语读写技能整合教学模式的应用。