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怎样提高学生语文水平
1
作者
杨文英
《大观周刊》
2012年第21期198-199,共2页
作为学科之首,语文学科实施素质教育,关键是要从语文学科特点出发.要将素质教育理念寓于课堂教学中.通过培养学生要学、爱学、会学,培养和发展学生的语文能力,提高学生的文学修养。因此,如何通过语文课堂教学.全面提高学生语文...
作为学科之首,语文学科实施素质教育,关键是要从语文学科特点出发.要将素质教育理念寓于课堂教学中.通过培养学生要学、爱学、会学,培养和发展学生的语文能力,提高学生的文学修养。因此,如何通过语文课堂教学.全面提高学生语文素质.
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关键词
学生
语文
素质教育
文学修养
课堂教学
教育理念
水
培养
下载PDF
职称材料
信息技术与语文学科整合的优势及作用
2
作者
郎灵敏
《学园》
2011年第12期161-161,共1页
信息技术在语文教学中的整合,就是把各种信息技术手段完美地融合到语文教学中。有机地结合使用信息技术,更能较好地完成语文教学目标。语文教学的需求,使信息技术为学生提供了互动性的交流环境,有效地培养学生的科学素养,有利于培...
信息技术在语文教学中的整合,就是把各种信息技术手段完美地融合到语文教学中。有机地结合使用信息技术,更能较好地完成语文教学目标。语文教学的需求,使信息技术为学生提供了互动性的交流环境,有效地培养学生的科学素养,有利于培养学生自主创新意识和综合实践能力。
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关键词
信息技术手段
语文教学
学科整合
优势
综合实践能力
自主创新意识
教学目标
交流环境
原文传递
作文教学改革之管见
3
作者
杨文英
《学园》
2012年第10期85-86,共2页
教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准》与原语文教学大纲相比,以鲜明的理念、明确的目标、全新的框架和科学的教学观念,为新时期的语文教学工作指明了方向。作文教学作为语文教学工作的一个重要环节,面对社会发展和适应新课程...
教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准》与原语文教学大纲相比,以鲜明的理念、明确的目标、全新的框架和科学的教学观念,为新时期的语文教学工作指明了方向。作文教学作为语文教学工作的一个重要环节,面对社会发展和适应新课程改革的需要,也必须在教育目标、教育内容、教育理念、学习方式、评价目的及方法等方面进行一定的改革。如何指导学生写好作文,提高学生写作水平,
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关键词
作文教学改革
《全日制义务教育语文课程标准》
语文教学大纲
教学工作
学生写作
新课程改革
教学观念
社会发展
原文传递
题名
怎样提高学生语文水平
1
作者
杨文英
机构
定州市息冢镇中心学校
出处
《大观周刊》
2012年第21期198-199,共2页
文摘
作为学科之首,语文学科实施素质教育,关键是要从语文学科特点出发.要将素质教育理念寓于课堂教学中.通过培养学生要学、爱学、会学,培养和发展学生的语文能力,提高学生的文学修养。因此,如何通过语文课堂教学.全面提高学生语文素质.
关键词
学生
语文
素质教育
文学修养
课堂教学
教育理念
水
培养
分类号
H09 [语言文字—语言学]
下载PDF
职称材料
题名
信息技术与语文学科整合的优势及作用
2
作者
郎灵敏
机构
河北省
定州市息冢镇中心学校
出处
《学园》
2011年第12期161-161,共1页
文摘
信息技术在语文教学中的整合,就是把各种信息技术手段完美地融合到语文教学中。有机地结合使用信息技术,更能较好地完成语文教学目标。语文教学的需求,使信息技术为学生提供了互动性的交流环境,有效地培养学生的科学素养,有利于培养学生自主创新意识和综合实践能力。
关键词
信息技术手段
语文教学
学科整合
优势
综合实践能力
自主创新意识
教学目标
交流环境
分类号
F407.82 [经济管理—产业经济]
原文传递
题名
作文教学改革之管见
3
作者
杨文英
机构
河北省
定州市息冢镇中心学校
出处
《学园》
2012年第10期85-86,共2页
文摘
教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准》与原语文教学大纲相比,以鲜明的理念、明确的目标、全新的框架和科学的教学观念,为新时期的语文教学工作指明了方向。作文教学作为语文教学工作的一个重要环节,面对社会发展和适应新课程改革的需要,也必须在教育目标、教育内容、教育理念、学习方式、评价目的及方法等方面进行一定的改革。如何指导学生写好作文,提高学生写作水平,
关键词
作文教学改革
《全日制义务教育语文课程标准》
语文教学大纲
教学工作
学生写作
新课程改革
教学观念
社会发展
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
怎样提高学生语文水平
杨文英
《大观周刊》
2012
0
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职称材料
2
信息技术与语文学科整合的优势及作用
郎灵敏
《学园》
2011
0
原文传递
3
作文教学改革之管见
杨文英
《学园》
2012
0
原文传递
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