绽放的教育奇葩——定州市新华中学

河北省定州市新华中学于2003年建校，是由定州市新华书店和北京少儿图书公司出资兴建的一所民办公助完全中学：学校总投资达8000万元，占地面积达120亩，建筑面积8万平方米，校园环境优美．内部设施齐全，是定州市高起点、高标准、商品质，一流办学条件的完全奇宿制学校一学校有学生6200人，教职工400人，其中教师354人。

为版画插上翅膀

阳光伴随着秋风闯入画廊,为画框镀上一层金光,画纸上的母亲如同冲破了沉重的封印,为排排坐的小胖娃讲中国。这是版画,我最初所排斥的。版画的制作工序十分复杂,一位经验丰富的老师傅都要沉淀三四个月才能完成一幅作品,更不要说初学者了。我起初学习版画时连雕刻板都摸不上,只能拿吹塑纸练手,画出的成品虽算不上精美,但还能看得过去。

守住非遗的时光

“打铁花喽——”浑厚的喊声传来,村里的男女老少仿佛达成了一致。孩子们一窝蜂跑向村口;在田里干活的农民收拾农具往村口跑;老人也在子孙的搀扶下到了村口。

对中学生数学学习兴趣培养的思考

通过教学让学生与数学建立情感,唤起兴趣;教师要改进教学方法激发兴趣,因材施教培养兴趣,变换教学形式发展兴趣等,培养学生学习数学的兴趣,实现课程改革的目标.

浅谈如何进行初中思想品德教学创新

初中思想品德教学对于提高学生的思想道德素质具有非常重要的作用和意义。在教学中,教师要改变传统的教学方法,以新课改的要求为教学的依据,从学生的实际出发进行教学创新,使学生对思想品德课充满兴趣,积极主动地进行知识探究和实践活动。通过对课堂教学的有效改革,能够激发学生的学习热情,有效提高教学效率,促使初中思想品德教学目标顺利完成。

浅论英语教学中的新词汇学习

一、不断发展的英语词汇 随着社会的不断发展和跨文化交流的不断深入，作为交流重要载体的语言也在不断地进化之中。英语作为一门世界语言，在与其他语言的交流中，也在不断更新拓展，其中一个重要表现就是英语新词汇的大量出现。

写真话,诉真情

作文教学是语文教学中的重头戏，但在教学中，很多学生却是谈“文”变色，“视作文如寇仇”。学生不愿意写，但又不得不写，写起来又没话可写，长期在这种怪圈中煎熬着。作为语文教师，我们必须帮助学生改变这种现状，正确引导，回归作文的本真。要打破这种学生怕写作文的尴尬局面，作文训练时我们必须引导学生说真话，写真事，诉真情。

怎样让高中历史教学凸显层次性

为了省心省力，传统教学习惯于一刀切，不管学生有怎样的差异，只管实行一个标准来实施教学，能力强的和稍差的无法得到更好的发展。在传统教学思想当中，总是忽视学生存在个性差异，而对学生设置统一的标准去培养去教育，这样往往会遇到这样那样的阻力，学生受打击不说，教师有时因某些学生达不到自己的要求，还气得呼呼，其实，这种思想是很不科学的，好比一片树林，什么树都有，我们不能用管理一种树的方法去管理所有的树，树的个陛不同，所需要的方法也不相同，这和对待学生有什么不同呢？可是具有传统教学思想的教师就犯了这样一个看似不合情理的错误。他们忽视了个体意志品质和独立自主精神在提高人的素质特别是创造精神和创造能力方面的意义与作用。

浅析利用现代教学提高英语课堂教学效率

我们现在的英语教学已告别陈旧的教学模式，迎来崭新的教学方法。在教师精心设计指导下，利用进行多媒体优化组合，在教学中发挥多种媒体的优势。更好地突破教学难点，利用二维、三维动画技术和视频技术不但可以使一些抽象难懂的概念变成形象、直观的画面、图形，而且还能够动态地演示出它们的变化过程等。运用多媒体技术辅助教学能够让学生在感性认识的基础上进行分析、比较、演绎、综合、归纳等抽象思维活动，从而形成概念并掌握事物与现象的原理及规律。

历史教学中要关注每个学生

学生在学习历史的过程中，由于各方面都不同，因此产生很大差异，认知结构的差异，学习兴趣的差异。这些个别差异现象，制约和影响着中学历史教学。研究学生的个别差异的产生发展，对中学历史教学具有有益的指导作用。从心理学角度分析，个别差异形成的因素主要有两方面。从生理方面说，神经系统活动有强度、灵活性、平衡性等特性，这些特征制约着每个人条件反射形成的快慢和动型改造的难易程度，对于个别差异的形成具有重要作用。从社会方面说，个人所处的时代环境和所受的教育，所进行的生活实践，具有决定作用。

开创政治教学新局面

作为十几岁的初中学生的思想水平和认知能力的提高，多依靠于教师的教和学生的学；其次，有效的思想政治教育，能够引导学生树立正确的价值观和人生观，为学生在未来选择正确的人生发展道路奠定基础。所以，在初中教学过程中，一定要充分认识到政治教学的重要性．结合社会经济发展和教育改革的现状．促进教学内容和方式的改革和创新，从而有效提高初中政治教学质量．完善学生思想道德素质。那么在新课程改革背景下．我们要如何有效地促进初中政治教学工作的改革和创新呢？

初中英语教学现状分析

虽然我的英语教学搞得不错．但是新课改仍困难重重．面临着严峻的挑战。这其中的原因是复杂的．我粗略分析。英语新课改未取得预期的效果．其原因主要表现在以下几个方面：一、新教材部分内容与实际生活脱节我的教材是想让新教材更加贴近生活、贴近学生．使之与学生的实际生活密切联系．从而使学生对所学知识产生兴趣．激发其学习英语的动力。

怎样让学生喜爱物理

有位伟大的教育家曾经说过，“教师如果不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，而只是不动情感的脑力劳动，就会带来疲倦。处于疲倦下的头脑，是很难有效地汲取知识的。”

高中数学课堂教学提问的技巧

教学中一个巧妙的提问，常常可以一下子打开学生思维的闸门，因此，要使课堂提问有利于培养学生的思维能力，教师必须认真研究课程标准和教学内容，精心设计适合学生认知规律的问题，这样，就可以使学生在掌握知识的同时培养好自己的思维能力。

如何撰写教学反思

教学反思是对自己教学得失的一种回顾,是一种良好的教学习惯,是对以后教学的一种积累。教学反思是教师以自己的职业活动为思考对象,对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思被认为是＂教师专业发展和自我成长的核心因素＂。

体育教学要适应新形势

一个合格的接班人．首先要有一个健康的体魄．学校体育教育教学的深化改革和素质教育的全面实施．对未来体育教师素质提出了更高、更新的要求。百年大讨教育为本．只有高素质的教师，才能培养出高素质的学生。教育评价的内容应包括以下几个方面：

创设情境在初中语文散文教学中的具体运用

散文作为初中语文教学中的重要内容,在丰富学生基础知识和提高学生语文素养方面发挥着十分重要的作用,然而从实际情况来看,初中语文散文教学效果不够理想,究其原因在于教学手段运用不恰当。而将创设情境运用到初中语文散文教学当中,不仅可以改善散文教学的现状,还可以将学生兴趣吸引到课堂教学活动中,在提高语文教学效果基础上,也能有效培养学生语文素养。因此,本文将对创设情境在初中语文散文教学中的具体运用进行分析。

书包载我去远航

春风飞扬，空中升起一只只翩跹飞舞的风筝。我要与风筝比赛看谁飞得高，我要从空中俯瞰被鲜花装点的美丽城市。摁下我书包上的风筝模式按钮，我的书包变身成一只大风筝，带着我乘着春风飞呀飞呀，我陶醉在花香鸟语中。夏日炎炎，我的书包还可以张开太阳能电池板翅膀，带我飞过平原，飞过河流，来到清凉的高山森林度假村。在这里，我和小鹿、小松鼠等畅玩儿森林躲猫猫游戏。