高中学生英语写作现状调查研究

本文运用定量研究与定性分析相结合的方法对甘肃省定西一中的部分学生及英语教师就高中英语写作问题进行了问卷调查和访谈,发现当前高中学生的英语写作状况令人堪忧,并结合现状提出了改进的策略。

中学英语课堂教师话语研究

话语,特别是教师话语是课堂教学的重要工具,是课堂教学得以完成的必要手段。因此,课堂教学中教师话语的研究也受到越来越多的重视。在实际教学中,中学英语教师话语存在着诸多问题,如课堂缺乏真正意义上的交际;忽略运用语言能力的培养;教师话语反馈的重要性未被重视等。笔者认为,可以从以下几个方面着手进行改变：改变教师在英语课堂中的作用;提高提问的技巧;注重教师反馈。

中学数学素质教育实验的分析与思考

中学数学素质教育实验的分析与思考定西中学赵玉城，刘惠玲我国义务教育初中数学教学大纲指出：“使学生受到必要的教育，具有一定的数学素养，对于提高全民素质，为培养社会主义建设人才奠定基础是十分必要的。”“数学素养”在我国数学教学大纲中的首次提出，标志着我国...

初中化学教学中渗透绿色化学理念的研究

随着人们生活水平的提高,对于自然环境的要求也随之增加。在教学中不仅要求学生能够掌握基础的化学知识,还要求教师能够在课堂上去渗透绿色化学的概念,帮助学生在学习知识的同时,又能够培养绿色意识,进而促进学生进步,提高学生爱护环境的环保意识。可持续发展作为当今时代热点话题受到了重视。在初中化学教学中对学生进行绿色化学理念的渗透是必要的,为此,本文章将对初中化学教学中如何渗透绿色化学理念展开分析,并提出有效措施,加强绿色化学理念,在课堂中的渗透,提高学生环保意识,促进社会发展。

互动式教学模式在高中英语课堂教学中的应用研究

英语教学需要严格的遵照语言教学的规律,通过互动交流提升学生英语的使用水平。互动式教学模式体现了新课改以学生为主体的教育理念,使得学生成为了教学主导者,提升了学生英语学习的积极性。本文采用文献研究法与实例分析法,将高中英语课堂教学作为主要研究对象,从小组互动课堂的构建、师生互动模式的完善、教学评价体系的健全以及学生主题互动的创设等方面对互动式教学模式在高中英语课堂教学中的应用展开了分析。

伦理关切与权力意志的交织——由《鸿门宴》解读项羽的双重性格

《鸿门宴》是中学语文教材中的传统名篇,历来为教者所津津乐“道”,但在教学过程中,很多老师分析项羽形象时,往往只注意到项羽骄傲轻敌、自矜功伐、刚愎自用等性格特点,未曾认识到正是因为项羽双重性格的存在,才使刘邦能够以柔克刚,巧妙地利用他的“柔顺”,平息了项羽的怒气,顺利地从表面杀机四伏、刀光剑影的鸿门宴上逃脱。

巧用物理模型解题方法初探

在学习物理概念和物理规律的过程中,我们已经构建和学习了许多理想化物理模型,如实物模型:质点、点电荷、点光源、理想气体等,过程模型:匀变速直线运动、匀速圆周运动、简谐运动、弹性碰撞、等温变化、绝热过程等.然而。

日据时期台湾反日独立运动中的祖国意识及其必然走向

台湾,祖国不可争辩之领土;台湾人民,中华民族不可割裂之骨肉同胞,百年来风雨飘摇,割据海上,很少与祖国的直接接触。特别是日据五十年,被迫遭受异国的统治,过着"亡国奴"的悲壮生活。本文受现实的启发,欲以史为证,透视台湾抗日运动中的祖国意识,兼论特殊背景下台湾独立运动的必然走向。

一些值得注意的不定冠词的用法

一些值得注意的不定冠词的用法定西中学张铃不定冠词是限定词中的一类，是一种虚词，一般用来修饰单数可数名词，但有时也可修饰不可数名词。一、类别用法１．除表示某一类人或事物外，用在作补足语和同位语的名词之前，泛指某人的职业、阶级等。例如：ＭｒＺｈａｎｇｉｓ...

《飞向太平洋》教学设计

教学目的与教学设想一、使学生明确我国运载火箭发射成功的重大意义。二、引导和训练学生掌握事件通讯的写作方法,提高学生写复杂记叙文的能力。学习重点是:1.学习并掌握用一条线索把人员众多、场景多变的复杂事件贯穿起来,按空间或时间顺序组织材料的写作方法。2.学习运用比喻的修辞方法。

精当·巧妙·有序──语文课练习设计举隅

精当·巧妙·有序──语文课练习设计举隅定西中学耿仁杰要解决语文课练习设计缺乏科学性和实践性的弊病，必须做到精当、巧妙、有序。所谓精当，就是从学生的实际出发，按照教材所提供的内容，抓住重点、难点和关键进行练习设计。所谓巧妙，是指练习题目不能太“直”、太...

对决策实施“数学课程理念创新”的认识与实践

学习不只是信息的积累,更重要的是新旧知识经验的冲突以及由此而引发的认知结构的重组。针对《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》以下简称《标准》提出的新的数学课程理念,在学校环境的数学教育中,建立由"教学活动"链接的师生双方互动模式以及有指导价值的评价体系将具有十分重要的意义。

用“微元法”解题例谈

在高中物理中，一些物理量往往随着另一物理量的改变而连续变化．在这种情况下，常常要求我们计算这些量的变化累积效应，这时我们将利用微积分的基本思想，把研究的对象，运动的过程，或经历的时间等分割为任意小单元(微元)，然后从这些微元入手进行分析。

“临界值”及其应用

事物的变化过程总会有起点和终点，也往往有转折点、关键点。这些特殊点也对应着组成事物各因素、各成分及其相互关系中的一些特殊的量。确定这些特殊的量，对于把握事物所处的位置和状态有着重要的价值。化学物质的组成和变化中，也存在着特殊的量对应特殊状态的情形，本...

学校精神文明建设要以育人为中心

学校精神文明建设要以育人为中心定西中学杨荣德对各级各类学校来说，落实十四届六中全会《决议》的内容和要求，最根本的一条，就是要全面贯彻党的教育方针，坚持以育人为中心，努力推进素质教育。以育人为中心，就要围绕“四有”目标，一手抓智育，一手抓德育。育人是学...

香港教育现状及变革趋向

香港教育现状及变革趋向□定西中学耿仁杰香港陆地面积１１００平方公里，人口６３０万，经济发达，自然资源却相对缺乏。在这种情况下，香港当局十分重视人才资源的开发，社会上普遍重视教育，尊重知识。近３０年来，香港先后实现了六年小学义务教育和三年初中义务教育。...

妙用赋值法解题例谈

有些属于定性研究的物理问题，题目常常给出一些抽象条件，在解题时不易使用且给解题带来一定困难．这时，我们若转换思维，给这些抽象条件在不违背原题意和超出其允许范围的情况下，赋以具体的数值(不带单位)，然后对问题进行定量研究的方法叫“赋值法”，用此方法往往能使疑难问题获得质的突破，得到迅速解答，达到事半功倍之效果。