初中地理教师专业发展的困境与路径——基于跨学科主题教学的知识能力背景

地理课程是一门综合性很强的基础课程。随着学科交叉和融合趋势的不断演变,跨学科主题教学成为当下初中地理课程改革的一项重要内容。文章通过对教师专业发展与跨学科主题教学相关概念的界定,在分析初中地理教师在跨学科主题教学背景下专业发展困境的基础上,初步探讨跨学科主题教学背景下初中地理教师专业发展的有效路径。

新课标理念下低年级识字教学的策略

识字、写字是阅读和写作的基础，是语文教学的一项重要任务。目前，新课标一二年级加大了识字量，加快了识字步伐。在识字、写字方面实行“认写分开、多认少写。降低难度、加强写字”的方针。在21世纪这个信息时代，尽可能多地认识汉字，尽早进入阅读阶段；对学好各门功课、获取信息、丰富知识都具有重要意义。

说话训练从低年级开始

“说话”是人们赖以交际的最常用、最快捷的“工具”。培养小学生的说话能力是生活的需要，更是社会发展的需要，又是提高读写能力和思维能力的需要。叶圣陶先生早就指出“儿童时期如果不进行说话的训练，真是遗弃了一个最宝贵的钥匙。