新媒体技术在幼儿园绘本阅读中的实践运用初探

绘本阅读有助于促进幼儿智力发育,促进幼儿身心健康发展,因而近年来备受关注。在现代化教育背景下,幼儿园绘本阅读应当与新媒体技术相结合,利用新媒体技术促进绘本阅读活动的有效开展。本文结合实际,就幼儿园绘本阅读中如何有效运用新媒体技术进行探究,希望能为相关教学工作提供些许帮助。

提高思想品德教学实效性探微

教育学和心理学的研究表明：当学习的材料与学生已有的知识和生活经验相联系时，学生对学习才会有兴趣。作为一名班主任和思想品德教师，在实施教学过程中，心中要有学生，教学过程的设计，教学内容的取舍乃至教学语言的运用，都要把学生放在主体地位。在具体实践中，要根据学生的心理发展特点，从学生的年龄特点、心理发展状况出发，组织教材和教学，力求达到针对性、有效性和实效性。

小学道德与法治课中红色基因传承教育的策略

党的十八大以来,习近平总书记多次肯定了红色基因传承教育的重要性,倡导红色基因融入血脉,激活国民精神力量。道德与法治课程作为传承和发扬红色基因的主阵地,应该充分发挥其作用,借由道德与法治教育的渗透力、引导性,激活小学生红色基因,坚定其信仰,使其能够真正成长为有理想、有信念的新一代青少年,为社会主义现代化建设以及中华民族的伟大复兴储备力量。

浅谈生物实验教学中学生创新思维的培养

生物学科是一门极其重视思维能力培养的学科。尤其注重培养学生的思维能力和创新精神。从自主设计实验、设疑问难、动手操作等方面阐述了如何在生物实验教学中培养学生的创新思维。

分析初中物理实验教学与学生创新能力的培养

物理是一门以实验为主的学科,在初中物理的教学中,通过理论知识的理解和掌握,来进行实验教学;反过来,通过实验教学加强学生对理论知识的理解和应用。物理实验教学让学生在实验中证明了理论,把理论和实践结合起来。既培养了学生的动手操作能力,又培养了学生的创新思维能力。本文就初中物理实验教学与学生的创新能力的培养来进行分析探讨。

贫困地区农村初中学生辍学问题及对策

近年来，随着国家对农村基础教育工作的不断重视和加强，以及希望工程、西部农村中小学“两免一补”、经费保障新机制等一系列政策措施的贯彻和落实，农村基础教育的发展有了根本的保证，因此由于家庭贫困而辍学的现象彻底消除，在农村初中学校，“进得来”和“读得起”的问题也已经得到很好的解决。但“留得住”的问题依然不容乐观，农村初中学生辍学实际上已经成为一个毋庸讳言和不可忽视的问题，如期完成义务教育初中阶段的学业对一部分学生来讲，已经有相当大的困难，可靠数据表明，农村学生辍学率很难控制在2％以内，有些地方甚至超过5％。因此，“留得住”，即“控辍”已经成为广大农村初中实现普及教育工作的“硬骨头”。

谈素质教育在班级管理中的实践

叶圣陶先生曾说：“什么是教育？简单一句话,就是要培养良好的习惯。”良好的习惯是提高学习效率的法宝,习惯也可以造就性格,性格决定命运,良好习惯的养成,定会让学生处处受益,乃至影响他们的一生。只有学生具有良好的习惯,才能促使学生在品德、才智、身体等各个层面全面发展，才能使学生乐学、勤学、会学，启动学生勤奋、自觉、自动等主体因素，让他们“享受”学习。

农村初中生上网心理健康问题研究与对策

对学校周边的中学生上网进行了详细的摸底调查，上网率达20％左右。分析这部分学生上网的心理健康问题特点，有针对性地做好他们上网的正确疏导和有效控制途径，让他们树立正确、健康的上网心理和观念，是当前急需解决而又必须面对的问题。

构建高效生物课堂的实践体会

初中生物是一门学业水平考试的小科目,与语、数、外相比,学生缺乏一定的学习动力。初中生物课堂教学存在诸多问题,比如课时少、不允许布置课外作业等,处境很尴尬。在此形势下,要想使中学生获得基本的生物学知识,掌握相应的技能,笔者认为,教师必须以新课改理念为指导,以激发学生的学习兴趣为突破口。只有这样,才能真正打造高效生物课堂。

谈作文教学中创新思维的培养

中学语文新课程标准的基本理念以及“自主、合作、探究”的学习方式中均提到了“培养学生勇于创新的精神”。培养学生的创新精神既是社会发展、民族进步的需要，也是学生个性发展的需要。可见，培养学生的创新精神是时代的需要，同时也给中学语文教学提出了新的挑战。

运用信息技术 优化课堂教学

信息技术在教学中的运用已是屡见不鲜。它新颖生动,感染力强,由于它不但容易激发学生的学习兴趣,诱发学生的学习动机,创设生动活泼的学习气氛,而且可以打破时间、空间上的限制,能够让学生清楚地看到事物发展的全过程,化静为动,化繁为简,使枯燥的知识趣味化,抽象的语言形象化,深奥的道理具体化,有利于学生加深对知识的理解、巩固和记忆.

生物反馈训练在体育教学中的运用原则

《义务教育体育与健康课程标准》指出：体育与健康教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。教师应力求改变单一的灌输式教学方法，改变过于强调讲解、示范的教学形式。要注重教学内容的可选择性和教学方法的多样性。笔者结合教学实践认为，将生物反馈训练运用于体育教学之中，有利于培养学生的运动兴趣，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面的健康发展。

中学物理实验教学模式的探讨

物理实验教学是物理课的必备环节，如何做好这一环节就要进行恰当地选择，运用实验器具，对实验项目做全面地分析，抓住本质特征，更直观地让学生理解、掌握，最终实现灵活地应用，重在实验过程中培养思考问题的能力。

试论中学计算机教学中学生信息素养的培养策略

随着信息技术的迅猛发展,其在教育行业的影响日益广泛,将信息技术与学科教学紧密结合已成为现代教育的一大发展方向。在此背景下,于中学计算机教学中培养学生信息素养就显得至关重要。本文结合实际,重点就中学计算机教学中学生信息素养培养策略进行分析探究,以供参考。

浅谈化学实验教学中观察能力的培养

实验是认识的源泉。实验是学生学习化学知识的一条基本途径。实验中观察能力是学生构建科学化学思维方法的重要手段,是养成良好思维习惯的关键,是发现问题和创造性解决问题的切入点。一、创设实验情境,激发观察趣味性实验情境的创设激活了学生思维,激发了观察兴趣,引导学生进行观察。实验情境的设立可根据学生的实际水平和具体情况而定。初等水平以直观的实验现象为主;中等水平以现象背后的本质规律为主。

中小学作文教学创新刍议

坚持科学发展观,不断创新教学方式,是教育工作当前面对的一个重要课题。作文教学自然不能例外。 创新的＂新＂可理解为＂新鲜＂＂新颖＂＂新奇＂等。根据话题作文的特点,即要求文章从标题到立意,从形式到语言,都不能千篇一律,应各具特色。因而这个＂新＂可解释为＂与众不同＂了。

浅议如何培养学生的英语学习能力

培养中学生的英语学习能力,让学生自己走路。教师可从学生的学习兴趣、学习习惯、学习方法、学习机会几方面入手。本文探讨了如何培养中学生的英语学习能力。

重视和改进农村中小学实验教学 提高实验教学质量

对近年来农村中小学实验教学开展不理想、实验仪器使用率低、实验教学课开设不足的原因进行分析,提出改变农村中小学实验教学状况、改进实验教学管理、提高仪器设施应用效能,切实搞好实验教学的建议和措施。

制约农村中小学业余训练开展的因素及今后发展对策

学校课余业余训练是指利用课余时间,对部分具有运动潜能的学生进行专门培养,不断提高其竞技能力,促进学生的全面发展,为我国竞技运动的发展培养后备人才的一种教育过程。为此,笔者对农村中小学校课余训练现状及存在着哪些问题和困难？今后将如何做好农村偏完小学校课余训练工作,对安定区农村中小学校进行调查研究,拟从中失节找出差距,寻找对策。

小木偶日记

一个晴朗的早晨,小木偶蹦蹦跳跳来到大森林里玩耍,它实在是太累了,就躺在一棵大树下休息.