新课改下如何搞好小学数学教学

小学数学是一门重要的基础课程，对培养学生的计算能力与思维能力起着至关重要的作用。那么。在新课改背景下，如何搞好小学数学教学呢？下面，笔者结合教学实践就此谈几点认识与看法。

小学艺术课教学与学生个性的培养

素质教育要求学生德、智、体、美、劳全面发展。小学艺术课要达到应有的目标,教师必须做到激发学生学习兴趣,培养学生个性思维,建立新型师生关系,注重学生个性发展,注重多元评价方式,完善学生个性追求,为学生全面素质的提升奠定良好的基础。

小学班主任德育教育之我见

班级作为学生接受教育的主场所，是学生道德行为、行为习惯等熏陶和培养的重要场所。班主任身为班级的直接管理者，一定要用无私的爱心、足够的耐心和无处不在的细心，促进学生良好道德行为习惯的养成。

对农村学校德育工作的思考

目前，农村学校的德育工作面临前所未有的疑难和困惑，家庭教育的缺失使农村学校的德育工作难以开展。面对新形势、新机遇、新挑战，学校教育一定要紧跟时代潮流，重新审视、研究农村学校德育工作有序进行的对策，走出一条适应新形式要求的德育教育之路。

浅析中学英语词汇教学

英语是一种语言,而词汇是语言的建筑材料。本文从注意改进教学方法、加强指导学习方法、学生学习词汇教学的困难这几方面进行了探讨。

学校如何开展德育工作

道德素质是学生综合素质的一个重要方面，学校的德育工作是进行思想道德教育的主渠道和重要载体，把学校的德育工作摆在素质教育的首要位置，是学校德育工作的一项重要任务，也是促进学生健康成长的关键。

阅读教学要体现学生的个性化

所谓个性化阅读，是学生个体从书面语言中获得信息的过程，又是学生借助文本与作者对话的过程，它还是引导学生探究性和创造性感受、理解评价、鉴赏文本的过程。在阅读教学中如何体现个性化阅读呢？我认为，在阅读教学过程中，教师必须尊重学生主体对文本客体的独特认识和感受，并用智慧与理性去理解、启迪和培养，想方设法营造与之相适应的教学环境，给学生创造展示个性的契机。

试评长城的积极作用

长城是中华民族的象征,是人类最伟大的工程之一,它包含着丰富的历史价值和深刻的历史内涵。长城反映了古代军事家深谋远虑的军事思想,折射出东亚文明发祥地光辉灿烂的文化,即一个优秀的民族所具备的高度发达的农业文明对牧业文明的优势地位,以及对民族融合的巨大推动作用。