如何在初中物理教学中设计开放性问题

中学生的思维正处在活跃、开放的阶段，他们有着初生牛犊的活力，对事物有着自己独特的看法，他们每个人的身上都有着“创新”的潜质。可是事实上很多学生只是满足于单纯地吸收、记忆和理解教材所给予的知识，而有创造力的学生往往是少数。

浅谈解决中小学英语教学衔接问题的对策

长期以来,中小学英语教育教学联系不紧密,有相互脱节的现象,这种现象严重阻碍了英语教育教学的发展。如何解决好中小学外语教学衔接问题是值得我们认真思索的问题。本文就如何解决衔接问题提出一些对策和方法。

在生物教学中如何培养学生学习兴趣

兴趣是学习中最现实最活跃的成分之一,是推动学生力求认识世界、渴望得到知识,不断探索真理而带有情感色彩的意向活动。在教学中,学生是否对所教科目有兴趣,也无疑是决定教学成功与否的重要因素。然而,现在却有许多因素正影响着学生对生物学习的兴趣,比如来自升学的压力,学校、社会、家庭长期以来对生物地位的认识,实验材料、仪器、经费缺少等,这些因素的存在已经在很大程度上影响了中学的生物学教学。然而如何提高生物学习的兴趣这一问题便成了许多生物教师面临的问题。