基于多媒体技术打造幼儿园语言多彩课堂

学前教育是幼儿素质提升关键环节,随着社会经济与科技的发展,人们教育教学观念的改变,越来越多人开始关注到幼儿园教学对幼儿学习与成长的重要性。在幼儿园教学中,语言教学十分重要,所以幼儿园教师要积极学习现代化先进教学技术,注重自身教学水平提升,这样才可以成为一名合格的新时代幼儿园教师。目前,多媒体技术在教学领域的运用价值,已经得到广泛认可,基于此,本文主要对多媒体技术打造幼儿园语言多彩课堂方式进行研究。

影响农村留守幼儿健康成长的三个问题

所谓“留守幼儿”是指父母双方或一方外出到城市打工,而自己留在农村生活的3-6岁的孩子们。他们一般与自己的父亲或母亲中的一人,或者与上辈亲人,甚至父母亲的其他亲戚、朋友一起生活。这样的一种生活方式,使农村留守幼儿成为了一个有别于正常幼儿的特殊群体,特殊的生活环境造就了他们特殊的性格特征,而且他们的生活、学习状况也与其他幼儿有显著的区别,他们的健康成长受到了严重的影响。

用图画书照亮幼儿的一生

认知能力是指个体接受信息、加工信息和运用信息的能力，它表现在人对客观世界的认识活动之中。而图画书主要是通过图画讲故事，即使其中的文字很少，甚至没有文字，画面上的色彩、线条、人物表情等元素也能传达丰富的意义。可以说，图画书是连接幼儿认知与想象的重要中介，幼儿通过看图画书可以获得对世界的认识。

幼儿教师如何正确评价幼儿

评价是以幼儿为对象，对幼儿活动、幼儿在教育过程中的受益情况和所达到的水平作出价值判断。教师对幼儿的评价，应该科学、合理，增强幼儿的自信心，保护幼儿的自尊心，调动幼儿学习的主动性和积极性，促进幼儿发展。采用正确的评价方法，可以有效激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿参与活动的勇气，锻炼幼儿的动手能力和思维能力。

浅议科学活动与幼儿创造力的培养

摘要：幼儿具有天生的好奇心与创造力。他们对周围世界充满着惊奇，不仅喜欢触摸、摆弄、操作，还会提出种种问题，表现出他们渴望认识周围世界的需要。及时、适当的科学启蒙，有助于激发他们探索的兴趣，培养他们的创造能力。