试论薄弱学校在高中历史教学中学生人文素养的培养

对于薄弱学校来讲,在教学资源、生源以及师资等方面,都和其它学校之间存在一定差距,而在教育改革背景下,对教师在高中历史教学中的要求越来越高,教学中要重点关注学生历史核心素养在学习中的发展。而人文素养作为核心素养中的重要组成部分,需要教师在高中教学过程中给予人文素养培养充分重视,整合和优化教材资源,制定科学合理教学目标,使学生通过对历史的学习,运用发展眼观看待世界,实现教学质量的不断提升。

在化学“五环节”教学模式背景下的教学设计——钠的氧化物

一、'五环节'高效课堂模式为了进一步推进课程改革,切实提高课堂教学效率,2018年我县发布全县各中小学实施'五环节'高效课堂的实施方案。该方案以全面贯彻党和国家教育方针,推进素质教育为指导,以深化课程改革、提高课堂教学实效为目标,'五环节'高效课堂教学模式的主要内涵是:

薄弱高中化学校本课程开发策略与实施意义

薄弱高中校本课程的开发与实施在化学教学中的具有重要的意义,虽然在实施中可能会遇到一些困难,但通过教师和学生的共同努力,利用一切可利用的课程资源,着眼于发展学生的兴趣和特长,关注学生的个性发展,以学生需要为主要指向,以教师自主为操作手段,以学习特色发展为个性平台,使校本课程成为一项实践性很强的课程系统。

游戏在高中体育课堂教学中的运用简析

学生进入到高中阶段的学习,会因为迎接高考承受较大的学习压力,而体育课可以为学生提供短暂的放松时间。但是部分高中体育教师在开展教学中过于关注体育达标情况,虽然可以实现学生身体素质的提高,但是对于很多学生来说,却失去了体验体育游戏的乐趣,导致学生参与热情不高。因此,需要教师找到既可以提升学生体质,又具有趣味性的游戏活动。本文对体育游戏的概念概述,讨论在高中体育开展教学游戏的作用,分析如何在高中体育教学中利用体育游戏教学,希望可以提升教学效果,真正实现学生身心的放松和身体的成长。

浅谈多媒体技术在高中数学教学中的应用

课程改革的目标之一,是要改变课程内容"繁、难、偏、旧"和过于注重书本知识的现状,加强课程与学生生活,以及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,学习必备的基础知识和技能.就数学课而言,多媒体技术无疑是实现这一教学目标的一个重要手段.心理学研究表明:人们从听觉获得的知识能够记忆约15%,从视觉获得的知识能够记忆约25%,如果同时使用这两种传递知识的工具,就能够记忆约65%.而多媒体教学恰好可以充分发挥这一优势,做到图、文、声、像并茂,充分地展现知识形成的过程,在一定程度上可以大大优化高中数学课堂教学.本文就多媒体技术在高中数学教学中的应用,谈谈一些看法.

浅谈生活化教学理念在高中化学教学中的渗透

在生活水平逐渐提升的过程中,也越来越重视对学生的素质教育,在高中化学教学中,也开始加强对生活化教学内容的重视程度,这种方式的运用能够促进教学效率与质量的提高,提升学生对知识的学习兴趣和热情。同时也能使学生各方面能力得到比较综合的发展,增强自身实践能力,培养其核心素养,促进使整体高中化学教学更具有效性。

浅谈现代信息技术与高中美术鉴赏课教学整合

现代信息技术与高中美术鉴赏课教学整合的实施,符合当前教学需要,美术鉴赏课由于自身的独特性,信息技术的运用,能够使整体教学活动有更好的效果,在促进教学质量与效率提升的同时,能在一定程度上缓解学生的学业压力,也能为学生提供更广阔的学习空间,并且获得更为丰富的学习资源,整体教学更具生机与活力,实现课堂教学的不断优化。

高中数学教学中互动教学法的应用探析

加强课堂互动,是提高学生学习能力和教师教学效率的重要途径。教师应通过构建互动情境、明确数学互动教学目标、丰富数学课堂互动手段、构建和谐师生关系等方式,构建良好的互动教学环境,使互动教学法有效发挥作用,以激发学生的学习兴趣,使学生主动参与到课堂教学中,提高高中数学课堂教学质量。

高中生美术艺术素养的教育现状与有效培养

在高中美术课堂中,教师需要通过强化美术艺术素养对学生实施教育引导,引领学生在美术艺术的欣赏、品味、学习和创造中,切实掌握美术知识、提升艺术表现能力、完善美术素养,借助多样化的美术课堂教育,建立健全学生的美术素养。

提升学生英语写作能力的实践

高中学生英语书面表达一直以来既是高中英语教学的重点也是难点。很多英语教师对英语作文教学感到棘手,惯常的做法是要么让学生背诵范文;要么让学生填充一些过渡词语或短语;也有部分老师只是给学生布置一个写作题目,任由学生自己完成,然后在批阅时进行纠错。

高中物理教学改革与创新策略

物理是一门和生活联系紧密的学科,存在于生活中的方方面面,物理知识的掌握对于学生来讲有重要现实意义,但是物理学习需要学生有较强的逻辑能力。高中物理学习中会涉及到大量公式,这在一定程度上加大了教师的教学难度。而信息技术的使用为物理教学注入了生机与活力,实现了教学的改革与创新。

高中写作小小说教学初探

在近几年高中语文作文教学中,小小说已经成为一种非常重要非常实用的文体。连续几年的高考作文也开始默许了小小说这种文体被高中生使用,而小小说确实可以给广大高中生更大的想象空间、发挥空间。较好地掌握这种文体,无疑对语文学习是很有意义的。那么,在具体的作文教学中应该如何进行小小说写作呢？

高中数学课堂的提问技巧及思考路径探究

随着国家对于课程教育改革的推进,现有的高中数学教学模式已经不能满足新时代的教学要求。所以,高中数学教师要及时更新自己的教学观念,顺应新时代下数学教学的要求,将培养学生的数学综合应用能力作为教学重点。顺应素质教育的教学理念,教师应该积极探索符合新时代、新背景的教学模式,提高自身的教学实力,利用提问引导学生的学习思维,为学生的数学学习奠定良好的基础。

偏远地区高中英语教学信息化存在的问题及对策研究

就偏远地区英语教学来讲,存在着较多问题,如学生难以将学习到的知识表达出来、在表达时存在方言化现象以及信息化教学不充分等,而这些问题的出现使得英语教学难以满足当前社会的实际需求,也不能很好践行素质教育。信息技术的使用在一定程度上丰富了教师的教学方式,也能使学生在学习中获得更多的学习资源,但是在偏远地区高中英语教学信息化教学中,仍存在一些比较明显的问题,这些问题需要实施有效地解决策略。

试论高中生英语书面表达能力的“三境”培养

随着教育的不断发展,人们对教学中的方方面面都越发重视,其中,高中学生的英语学习一直是高中教育阶段的一个重点,高中英语的学习可以分为几个重要的版块,其中,英语的书面表达能力就是其中最重要的部分之一,英语的书面表达能力关系着学生的英语作文水平,在英语书面表达上,可以尝试培养学生的“三境”,这里根据学生英语表达时出现的问题提出了一些培养学生英语表达能力的策略。

提升学生数学解题能力的技巧

随着中学教育改革的不断推进,数学作为三大主科之一,在高中教学中的作用越来越突出,如何提高和培养学生的数学运算能力和逻辑思考能力,是提升学生解题能力的重要步骤,也是广大教师的重要职责.提高学生数学解题能力,可以使学生不断地了解问题,在了解问题的基础上,通过学到的知识去构架解题框架,最终做到对问题的解答,提高学生的成绩.本文主要分析了一些提高中学生数学解题能力的方法,希望可以对高中数学教学有一定的借鉴意义.

如何提高高中体育课堂教学的有效性

随着课程改革的实施,素质教育受到越来越多的关注,课堂教学的有效性也成了教师在教学中的重点关注内容。但是,在高中体育教学中还存在着学生课堂学习效率不高、自主意识较差等问题,对学生的身心健康发展产生了不良影响。因此,教师在教学中应该不断创新教学方法,促进课堂教学有效性的提升。

“与生物学有关的职业--景观设计师”教学设计

在“与生物学有关的职业——景观设计师”一节教学设计中,以生物学核心素养为理论指导,以全面发展学生为总目标,通过“五环节”教学法,使学生了解“景观设计师”的职业要求、职业前景,感受其职业乐趣,理解社会与生物科学的关系,同时培养学生形成正确的生命系统物质观和职业观。

试论高中生英语书面表达能力的“三境”培养

高中英语的学习可以分为几个重要的版块,其中,英语的书面表达能力就是其中最重要的部分之一,英语的书面表达能力关系着学生的英语作文水平,在英语书面表达上,可以尝试培养学生的“三境”及培养学生英语表达能力的策略。在高中英语教学中,学生的书面表达能力非常重要,英语的难度比起以往有很大的提升,所以学生学习起来会比以往更加吃力,尤其是在英语作文表达能力方面,造成的学习困难比较大,这种困难的原因主要有三个,学生的词汇量不足、平时积累的基础知识有限,还有就是平时英语写作训练太少,导致表达不熟练,最后就是由于母语负迁移,学生的母语使用习惯根深蒂固,导致在使用英语进行书面表达时也不自觉的沿袭汉语的习惯,主要包括语法词句等,造成了“中文式”英语的结果。在这里可以对这三个层次的问题进行分析从而提出教学策略,培养高中生英语表达能力的“三境”。

关于翻转课堂在高中英语教学中的应用价值研究

如今,互联网技术正在快速发展的过程中,这给社会各界都注入了全新的活力,教育行业也是如此。如今的教育领域中出现了非常多的教育类产品,这不仅给学生的学习带来较多便利,还给教师的教学提供了更多的教学手段和教学资源。翻转课堂的教学模式就是在此背景下诞生的,不仅可弥补传统教学模式的不足之处,还能让学生保持学习的兴趣。基于此,本文先介绍了高中英语教学中应用翻转课堂的价值、问题,并提出几点有价值的教学策略。