浅谈中学数学学科中后进生的形成及转化

后进生成绩差,消极因素占主导地位,但他们并不是不可救药的,只要方法正确,措施得当,他们一样能进步,甚至成为"优等生"。

关于初中历史教学中学生学习方法培养的研究

在新课改不断深化的背景下,对于初中历史教学提出了越来越高的要求。在教学过程中,教师不仅要向学生传授基本的历史知识,还要以电脑学生掌握正确的学习方法,养成良好的学习习惯。本文针对如何初中历史教学中撇杨学生学习方法进行了简要的分析。

浅议农村中小学体育教学改革

本文重点分析了农村中小学体育教学的现状,指出了体育教学中的不足,严重影响中小学生和身体素质,必将影响到民族的素质;通过分析指出了解决问题的对策是转变观念,更改革教材和教法,提高教师的来务素质,工作重心改到提高学生的身体素质上来。

数学课堂导入的常见方法

课堂导入是引起学生注意,激发学生兴趣,产生学习动机,明确学习目标及建立知识间联系的一种教学行为。精彩的课堂导入能找到新、旧知识的"关联点",选取新信息走进学生经验世界的"切入点",良好的导入能激发学生的求知欲,提高教学质量,达到事半功倍的教学效果。

浅析思想品德课在加强学生思想道德教育中存在的问题

思想品德课是加强学生思想品德教育的主要途径,对学生形成良好的道德品质起着重要的导向作用。然而,当前初中思想品德课在加强学生思想品德教育中仍存在着许多不足,本文从体制模式、思想观念、内容形式、方式手段、队伍建设、政策措施等方面进行了一些分析。以引起广大教育工作者对学生思想品德教育的重视,加强学生的思想道德教育。

新课改背景下初中语阅读教学策略的探索

阅读教学是语文教学的核心内容,而且是提高学生综合素质的重要途径。初中阶段的语文阅读教学对学生阅读能力的培养与形成具有十分关键的作用,所以阅读教学在初中语文教学中的地位举足轻重。本文从初中语文阅读教学的现实出发,从以下几个方面对初中语文阅读教学做以探讨。

新课程背景下如何激发和培养学生学习化学的兴趣

本文通过分析学习兴趣在学习中的作用,指出了初中生化学学习兴趣的培养措施主要有实验激趣法、创设情境法、生活化学探究法和探究实验保持法。

新课标背景下英语教师的角色定位

本文通过分析教师角色定位的意义和英语学科的特点,论述了新课程背景下英语教师是教学活动的组织者、学习的引导者、学生的帮助者、课程的开发者和英语语言环境的营造者等角色特点,并进一步阐述了英语教师转换角色的措施,包括转变教学理念民、关爱学生、认识英语学科的特点等。

交互式电子白板在作文教学中的应用

交互式电子白板是一个具有正常黑板尺寸,在计算机软硬件支持下工作的,既具有黑板、普通白板和联网多媒体计算机功能,又实现与计算机功能与教育资源以及人机与人际多重交互的电子感应屏板。它能创设逼真的教学环境,把课堂知识直观地展现在学生面前,能通过色、形、声、光,将教授过程直观地、形象地直接作用于学生的各种感知。

数学课改中的几点体会

数学在人类社会中具有很大的应用价值，数学知识博大精深，奥妙无穷，数学学习给青少年带来了很大的困难，为了解决这一问题，数学教师应该大大地改进数学课堂教学，营遣和谐愉快的课堂氛围，让他们对数学产生浓厚的兴趣，积极主动的学习数学。

浅谈新课改下初中物理课堂教学设计

课程改革的核心环节是课堂教学的改革,而课堂改革又着眼于课堂教学设计。因而课堂教学设计的科学性、合理性、有效性直接影响着教学任务的实施、教学效果的好坏。

浅谈英语教学中的归纳及演绎

笔者在西部的一个贫困县任教,由于各方面条件的制约,这里的学生学习英语的主要途径就是通过课堂教学。在这种情况下,一方面是量大面广的教学任务,另一方面又是极为有限的教学时间,如何解决好这一矛盾,让学生在有限的课堂时间内获得更多的知识,提高他们的语言学习能力成了一个重要的课题。破解这个难题的途径很多,个人认为,有一条很重要的原则就是要在教学中善于归纳、演绎。

翻转课堂在初中数学教学中的运用

就初中数学中应用翻转课堂的优势进行分析,并从课前和课中两个阶段进行全面阐释,最后通过案例的形式说明翻转课堂在初中数学教学中的运用。

怎样提高学生的语文阅读应试能力

阅读在中学语文中占有十分重要的地位,因此,提高语文阅读应试能力对提高学生的语文成绩有着至关重要的地位。针对此,本文分析了有效提高语文阅读应试能力的途径和方法,望能帮助广大的考生提升语文阅读应试能力,从而提高总体考试成绩。

复习课的几点做法和体会

新的课改背景下如何上好初中数学复习课,是该校数学教师经常研讨的一个问题。复习课是让学生巩固已学的知识,查漏补缺,归纳梳理,形成一个清晰的网络系统,并通过大量的习题训练,让学生再次巩固、理解掌握知识的同时,达到对知识灵活运用的目的,提高数学知识在实际生活中的应用能力。这对当前形势下的教师来说,无疑是一个严峻的考验,每位教师不光有深厚的专业知识和扎实的教学基本功,更要有一定的教学艺术和教学情趣,来赢得学生的认可和兴趣。这就需要每位教师在教学中要不断地更新观念,改进复习方法,以学生为主体,调动学生的积极性,培养学生的学习兴趣,让学生参与全部的复习过程,提高复习效果。

关于数学阅读的几点认识和做法

新课改的需要,近年来中考试题特点,学生数学素质的提高,都要求每位教师重视学生的数学阅读,在平时的教学中,要给学生提供阅读的机会,教给学生阅读的方法,培养学生的数学阅读能力。

初中物理教学反思研究

该文通过对物理教学反思的研究,认为物理教学反思是提高物理教学质量,促进物理教师成长的主要措施,总结了常见的反思方式,包括课堂观察、作业分析、试卷分析、问卷调查等。

新时期班级管理的制约因素

在全面推行素质教育的今天,校园周边环境也在发生变化,不可避免地出现了许多制约学校发展和班级管理的不利因素。作为班主任,就要适应时代发展,认真客观地分析环境形势,化解矛盾,排除危机,将不利因素转化为班级管理的有效动力,科学高效地开展工作,规范班级管理,优化育人氛围,推动班级管理工作向健康、有序、文明、进取的目标迈进。

交互式电子白板在阅读教学中的运用

交互式电子白板是汇集了电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品,它产生并运用于语文课堂阅读教学,带来了语文课堂阅读教学史上的巨大飞跃,具有举足轻重的地位和深远的影响。特别在整体建构和谐课堂的阅读教学中,创新运用课内精读,增加了阅读练习机会,提高了阅读训练效率,真正实现语文阅读认知教学、智能训练、人格教育的有机统一。

交互式电子白板在西部农村初中语文课堂教学中的运用初探

以前的语文课堂教学主要是借助黑板和粉笔进行的,教学手段单一;后来有了多媒体,教师不断操作计算机,教师扮演着放映员的角色,学生则是观众和抄写员;能将这两者整合在一起的就是交互式电子白板。2012年7月我校投入大量资金,在每个教学班安装了交互式电子白板。