“现代学徒制”培养模式的创新与突破——以M县职业中等专业学校实践探索为例

现代学徒制是职业教育改革的核心,是培养高素质技能型人才的基础。现代学徒制是以政府为主导,在职业学校开展的校企合作、校企共培共训、理论与实践合二为一的人才培养模式。综观现代学徒制的发展现状,存在制度规定不完善,宣传力度不够,社会、企业和学校各方主体对学徒制培养模式缺乏认识,企业参与不足,课程体系设置和考评标准存在弊端等问题。应从完善法律规范,打造校企共建的“双师型”教师团队,变革人才培养模式,灵活设置课程体系和学制等方面入手,改变传统考评模式,注重理论知识和实践操作的双重评价标准探讨,实施现代学徒制的策略,开展实证研究。

如何提高职业高中语文教学的实用性

虽然职高学生以学习专业技能为主。但语文教学作为辅助，可以给学习的求职就业提供一些必要的保证。为此，职高语文教学在遵循《中等职业教育大纲》的原则下。大可结合本校实际，选择一些适合职高生接受能力和社会需求的教学内容。而不需拘泥于教材，按部就班。我认为，要提高职高学生学习语文的兴趣．应从实用性入手．着重做好以下几个方面的教学。

中职学校班主任工作的创新路径

文章首先分析了中职学校班主任工作的难度与职责,然后提出了中职学校班主任工作的创新路径,包括以身作则;营造公平、平等的班级管理氛围;创新班主任管理模式;加强情感教育渗透;加强学生心理健康教育。

浅谈中职学校英语词汇学习

英语词汇是英语语言的基础,词汇学习是英语语言教学的重要部分,是英语语言的教学的基础,由于英汉两种语言分属截然不同的两种文化,词汇对应性较低,因此对学生来说,掌握不好英语词汇,就很难真正理解和正确运用英语语言,所以教学中使用正确的词汇教学方法使学生牢固地掌握所学的单词,让他们在英语学习中对这些词汇运用自如就显得极其重要。本文将从如何使用正确的教学方法和使用正确的英语词汇学习策略两方面进行讨论。

中职学校“双师型”教师校本培养策略

我国教育事业近几年受到人们广泛关注,中职学校主要是培养职业教师的专业院校,中职院校的教学质量将决定我国未来教师的教学水平,也直接决定我国教育事业未来的发展方向和发展水平。现今中职学校培养教师存在一定的问题,中职院校应该对其教学方法进行进行创新,本文主要以中职学校双师型教师校本培养策略进行探究,为教师提供更为高效的教学方法。

浅谈提高中等职业学校英语教学水平

本文针对中等职业学校学生英语基础普遍偏差,英语学习积极性不高,教学模式陈旧落后,教学方法单一这一现状,提出强化中等职业学校学生英语教学改革措施,以提高学生学英语的兴趣,培养他们的创新精神和运用语言的综合能力。

中学德育工作与心理健康教育的融合研究

在我国教育体制不断完善的背景下,教育教学水平的提升使得学生知识技能的培养效果获得了大幅度提升,但与之相匹配的德育教育和心理健康教育发展速度却十分缓慢,对学生综合素质的全面发展造成了一定的负面影响。基于此,该文将探究中学德育工作和心理健康教育融合发展之路,为教育教学工作开展提供助力,为学生全面发展奠定坚实的基础。

抖音、快手等社交APP与数学教学融合探究

随着"互联网+"技术的日新月异,抖音、快手等社交APP凭着强大的创新性、实用性、趣味性,已经被越来越多的人所喜爱,人们在这些社交软件上不断分享个人的喜怒哀乐,也从上面浏览、关注别人的兴趣爱好,获取自己喜欢的各类信息资料,互相交流、表达自己的认知和感受。抖音、快手等社交APP,已逐步成为人们获取资源的一种手段。

合作学习法在中职数学教学中的应用

文章首先阐述了合作学习法在中职数学教学中的应用意义,然后分析了合作学习法在中职数学教学中的应用现状,最后提出了合作学习法在中职数学教学中的应用策略,包括合理分组是良好学习的开始、采用有效的探究方式、建立小组合作评价体系。

高中生物教学中如何引导学生自主提问

为了激发学生对高中生物学科的学习兴趣,让他们能够自主地参与课堂学习,同时让高中生物学科教学更加精彩,文章探讨了在高中生物教学中如何引导学生自主提问,包括引入话题,刺激学生提问;营造课堂氛围,让学生敢于提问;引导学生找准方向,提高学生的提问水平。

中职生网络游戏成瘾的思与行

中职阶段作为一个比较特殊的时期,不同于高中课业压力那么大,也不同于初中阶段学生的心理,所以,很多人在这一过渡或者是转变的过程中就会与网络"结缘",渐渐地开始沉迷,最后,既影响学习,也不利于成长。所以,帮助学生脱瘾、戒瘾也就成为了新时期教师的主要任务之一。因此,本文我们主要分析一下中职生网络游戏成瘾的形成原因以及改进策略,继而,为学生的成长打好基础。

实验探究化学反应与能量的转化

化学反应与能量的转化是化学课程的重要模块,也是高考化学中有关化学反应热计算的基础,涉及化学反应与热能的转化、化学反应与电能的转化、化学反应速率与限度等知识,理论性强,需要学生记忆和理解的概念较多.本文从实验探究的角度梳理化学反应与能量的转化知识,以期帮助学生突破难点.

中职语文教学与现代信息技术的融合探究

科学技术水平的不断提升,逐步更改着学校的教学方法。 在中职语文课堂授课环节中应为信息技术凸显其“能量”创建环境契机,以信息技术为平台,让语文教学成果得到提升。 在传统语文课堂的授课时,主要以教师为中心进行“灌输”知识,学生则被动完成知识点的学习,枯燥乏味的形式降低了对学生的吸引力。 学生参与互动、参与学习的积极性不高,导致语文课堂的综合教学成果下降,新时期的课堂教学应以学生为中心,不断促进先进技术的落实,通过科学方法的运行改变传统教学模式下的弊端,促进学生语文学习素养的生成。

中职英语有效教学优化策略研究

在如今,随着教育改革的进行,英语教学的重要性越发提高了。虽然对于中职阶段的学生来说,其英语学习的难度并不如普通高中的难度大,但由于中职学生较为薄弱的英语学习基础,其在进行英语学习时还是会常常遭遇困境。而为了迎合时代的要求,提升中职学生的英语水平,教师教学中就要能结合实际,选择更为有效的教学方法对自己的教学进行有效的优化。

微课在中职语文教学中的重要作用

现代教育技术的发展融入到课堂教学之中,彰显出一定的价值和意义,这对于学生的学习来说是一种重要推动和指导。 微课是现代教学技术的产物,将其融入到中职语文课堂教学之中,发挥出关键价值和作用。 以正确教育思想作为出发点,能够让微课教学形式变得更加生动和形象。 跟随正确教学指引以及步伐,让学生感悟到语文知识学习的真谛和重要魅力。 结合微课在中职语文课堂教学中的具体应用,发挥出具体价值和相应的色彩,为学生带来全新的语文学习天地,让其朝着更好的方向前进与发展。

电子技术基础课程教学策略

文章首先分析了电子技术基础课程教学的现状,然后提出了电子技术基础课程教学策略,包括创设教学情境,培养学生的学习兴趣;利用多媒体技术创新教学方法;教学理论与实践活动相结合;关注个体意识,展开针对性教学。

将以培养核心素养为目标的中职德育落到实处

学生核心素养的提升是各阶段的教师都需要重视的内容,尤其在中职教育中,如何更好地落实核心素养的培养并做好学生的德育工作更是每个教师都需要思考的问题。本文中,笔者将基于中职核心素养培养现状,分析将以培养核心素养为目标的中职德育落到实处的途径[1]。

创新中职学校思政课

中职学校思政课是开展德育的重要渠道,也是实施素质教育的主要阵地之一。在新形势下,中职学校的思政课教学面临着前所未有的发展机遇和挑战。如果教学方法陈旧、教学观念落后、教材内容枯燥乏味,将难以提高学生学习的主观能动性。因此,如何创新中职学校思政课教育教学模式,使教学具有新的生机与活力,具有启发性与时代性,切实增强实效性,是摆在思政课教师面前迫切需要解决的重点问题。中职学校培养的学生,对社会主义现代化建设有着极为重要的影响。

情景教学模式下的高中英语课堂建构

语言产生而又运用于生活,因此还原语言存在场所的生活化情景教学便为最契合英语本质的教学方式。本文便在此理论背景下就情景教学模式下的高中英语课堂建构话题做出分列情景化看待、情景化教材、情景化互动三方的阐述。以全面贯彻情景理念,让学生时刻随情景实现乐学、会学。

分析机械基础课中如何应用多媒体辅助教学

机械基础是机械专业的基础课程,是学生在专业课程中应当掌握的重难点学科。自新课程改革实施之后,开展机械基础课,教学教师应当进一步创新课堂教学模式,有效应用多媒体教学工具进行辅助教学,提高学生的学习兴趣,并且能进一步突出机械基础课程的生动性与各项特点。本文基于此背景下分析探索在中职机械基础课程教学中,如何有效应用多媒体进行辅助教学,并提出具体的教学对策。