如何增强小学数学计算教学的有效性

数学计算是小学教学中的基础内容,学好数学可以强化学生的逻辑思维能力,为其他学科的学习奠定基础。但就小学数学教学现状来看,其存在很多问题,如学生的数学学习兴趣不高,教学方式不够多元,学生没有形成独立解决问题的能力等。新课程改革给教师开展小学数学计算教学带来了新的观念与策略。

基于多媒体下的小学数学应用题教学效果探讨

在小学数学教学中,应用题一直受到教师的广泛关注,且对学生进行应用题训练,不仅可以提高学生的数学能力,还可以增强学生的数学素养,同时也是培养学生逻辑思维能力以及对问题分析与判断能力的基础.

谈小学语文教学中问题导学的有效应用

本文将从“问题导学”的角度出发,对标小学语文课程教学需要、小学生群体特点以及新课程标准内容,围绕分层设计、时机和形式地选择这两大等主题探究,就问题导学法的课堂应用提出若干见解。

农村小学校外寄宿学生学习生活质量现状

寄宿读书有利也有弊,有利的一面包括良好的教育环境、先进的教学设备以及完整的师资体系;不利的一面是孩子心灵的归属感,孩子的交际能力和心理健康会受到不利影响。因此需要重视利弊分析,结合实际情况做出合理判断。

多措并举提高英语口语教学效果探析

英语教学主要是培养学生听、说、读、写、译的能力,但这五项教学工作的落脚点都为了学生能够流利地交流和应用。要达到这个目标,教师就必须重视英语口语教学。教师要通过建构润物细无声的教学环境,让学生“学说话”;创设轻松愉悦的说话氛围,让学生“敢说话”;举办丰富多彩的课外活动,让学生在活动中“学会说话”。

音乐课堂合唱教学的有效性刍探

在全面深化素质教育的过程中,音乐教育在小学教育阶段发挥了重要的作用。合唱教学是音乐课堂中的重要内容,对培养学生协作能力、音乐素养具有重要意义。文章首先对合唱在音乐课堂中的意义进行论述,然后提出提升小学合唱教学有效性的策略。

关于绘本在小学语文习作教学中的应用策略

《义务教育语文课程标准(2011年版)》将小学生划分为三大阶段。其中,小学三年级是习作教学的初始阶段。然而,小学生在语言表达、组织和逻辑思维等方面相对薄弱,对习作主题内涵的理解较为困难,习作内容常显得空洞和情感匮乏。在小学语文习作教学中,绘本中的生动图画和通俗文字可以为“说话”环节提供素材,帮助学生勇敢表达感悟与心得。绘本作为仿写的对象,可培养学生的模仿能力,提高其写作水平。应用绘本时,教师需要科学选择适合学生的素材,结合学生心理特征创设良好的学习环境,通过引导学生读写培养其写作技巧。此外,创新绘本教学模式,开启学生想象力,让学生在写作中体验乐趣。