浅谈近年来中考文言文考试中学生存在的问题与对策

文言文是中国文化的瑰宝,学习文言文一方面是继承优秀的中华传统文化,另一方面也是弘扬民族精神、提高自身素质的重要体现形式。我们学习语言,不仅要向人民群众学习,也要向外国语言学习,还应该从古代语言中学习,吸收古代语言的精华。学习古典作品,吸收有生命力、有表现力的古代语言是提高语文水平的一条重要途径。经常诵读语言优美,韵律工整,音调和谐的文言文不仅培养了语感,还能提高记忆能力。

略谈文学社团培养初中学生写作兴趣的方法

文学社团能营造良好的写作氛围,将文学社活动和学生写作能力巧妙结合,按照学生的兴趣、爱好展开趣味性的写作活动,为中学师生提供学习和交流的活动平台。基于此,文章首先介绍了文学社团培养初中学生写作兴趣的实践原则,接着从观察、想象、表达和思维四个方面探讨学生写作兴趣的培养方向,最后提出了一些有效的培养策略,以供参考。

初探核心素养导向下的中学英语整体化单元教学设计

英语单元整体教学是指根据教学目标和教学内容的要求,将一个单元或一节课的教学内容和教学活动进行有机整合,从而形成一个具有连贯意义的整体,它可以使学生通过对整个单元或一节课的学习,实现知识、技能、态度价值观的整体发展。单元整体教学有利于激发学生学习英语的兴趣,培养学生主动学习的习惯,提高学生学习英语的效率和质量。本文对核心素养导向的中学英语整体化单元教学设计进行了研究。

基于情境教育理论的初中语文阅读教学策略研究

阅读教学是推动语文教学提升水平的发动机和动力源。加强语文阅读教学的实践探索,需要通过一定的情境设置,让学生在阅读中享受到美和乐趣,在阅读中持续不断地提升能力和知识水平。语文阅读教学的情境要贯穿“美”的思想,围绕“情”来构建,做到以“情”激“趣”,以“美”悦心。“双减”政策最大限度将时间还给学生,让学生有时间自主阅读。遵循语文教学规律,在初中语文阅读教学中,应按照“真、情、思、美”四重奏设置教学情境,围绕“整合、熏陶、启智”进行多方位全视角的构建和探索,让学生融入到课文当中,与课文的作者、教授语文的教师以及语文和阅读本身的文本产生心理的共鸣、感情的融合,多角度、多层次不间断地提升学生的语文阅读效率,夯实语文教学的根基,支撑语文教学改革成为素质教育、“双减”政策落实的“桥头堡”。

初探材料探究题的解题思路

材料探究是综合性学习的重组成部分，其解题思路是读问题，带着问题去探究；读材料，捕捉信息；比较归类，提炼整合信息；依据题干，规范表达。

2023年八年级生物中考备考计划及中考备战

2023年生物中考备考以新《课程标准》为指导,结合中考面临的时间紧、任务重的实际情况,针对考点制定复习策略,注重基础,提高能力,突出实效。关键词:中考备考中考预案设计学生的良好心态与预期效果一、备考任务八年级内容检测,迎接中考三轮复习。二、2023年中考复习备考策略根据定西市近5年的试题分析,可以从以下几个方面进行备考策略的准备。

冀教版八年级下册第一课的预案设计

探讨冀教版八年级英语下册单元课的设计“科学、简约、高效”的预案,提高英语课堂教学质量,减轻学生学习英语语言的负担。关键词:词汇教学语法教学预设课的构思在多年使用冀教版初中英语的教学实践中,笔者发现教材的编写按单元为主线的课时编制教学,比如,冀教版八年级英语下册,较前三册难度大,知识跨度增大(词汇量、语法),课本编辑以每个单元的话题为主线,层层递进的课时设计,每一课都围绕该单元话题,单元话题都很灵话,接近生活实际。

“双减”背景下提高农村初中住宿生综合能力的探究

从事农村住宿生管理近两年来,厌学情绪、自控能力差始终困扰着大多农村住宿学生。他们无法找到人生准确定位,迷惑了人生的方向,始终不能把自己和科技飞速发展的今天准确联系在一起,不知道自己在住宿期间生活、学习该干什么不该干什么。住宿管理者也在摸着石头过河。

浅谈初中生物课堂教学方法

当代初中生物课堂以教师为主导、学生为主体,运用各种有效手段,激发学生学习的积极性、主动性和创造性,使学生既能主动学习,又能提高动手动脑的实际操作能力,这种教学手段需要合理安排好课堂教学活动,这样有助于提高教学效果。本人认为,合理安排好课堂活动也是教学手段的重要内容之一,下面我根据自己多年来的初中生物课堂实践经验谈谈初中生物课堂教学方法。

冀教版英语九年级全册第三单元测试卷预案设计

单元测试是考查学生对本单元基础知识的掌握程度,但一份质量好、全覆盖、有梯度的测试卷也是衡量设计者把控单元测试的重难点与覆盖率,更加科学客观、标准的评估学生的学习质量。

探究双减政策下农村家庭教育的重要性

双减政策落地,农村孩子们的家庭教育尤为重要,为了让孩子更好的适应双减背景下的学校教育,随着农村大批量的青年、中青年进入大城市工作,农村孩子们只能留给爷爷奶奶们抚养,隔代管理与孩子们的养成教育远远跟不上新时代的步调,为此,双减背景下农村家庭教育尤为重要。

初中历史教学中史料细节的应用价值研究

史料教学是初中历史教学的重要方法之一,重视史料细节,保证史料教学的实效性,可以激发学生的学习兴趣,取得理想的教学成果。本文对此提出研究教材,通过史料细节夯实教学基础;联系实际,关注历史细节的有关问题的应用策略,旨在提供参考。

初中物理多媒体教学与实验教学融合的反思与探索

随着时代的变化,多媒体技术也不断地发展,并且在人们的学习、工作,以及日常生活中被广泛地使用。多媒体是集图像、图片、视频以及声音的集成系统以及技术,在物理实验教学中的正确使用,能够为物理教学提供一种新颖的方法。初中物理实验课堂是初中物理学习的一大重点,但大多数学校的实验器材以及实验环境具有一定的局限性,而多媒体技术就可以在一定程度上解决这一问题,利用多媒体技术的直观性,顺利地演示和重现课堂中所需要的实验过程以及最终的实验现象。

探究核心素养视域下的初中物理作业分层布置设计与评价

初中物理教学的分层开展能够使不同基础及能力的学生在学习中获得更好的效果,有利于提高学生的学习能力。为了使作业的布置得更加合理,教师也需要对其进行分层设计。通过对初中物理作业进行分层设计,使作业的设计符合因材施教要求,为学生的学习带来帮助,实现学生对知识的掌握目标,进而锻炼学生的物理学习能力。

浅谈新思维导图在初中物理复习课中的应用

思维导图是指以图像的形式,将相应的知识点进行思维模式梳理,以一种思维导图的形式进行展示,使人的视觉与大脑思维保持一致,将一些语言通过可视化的状态展示,对学生的逻辑思维能力进行培养的教学模式。初中物理课程的内容具有一定抽象性,并且知识点之间的联系密切,将思维导图应用至教学的过程中,可以将书本中抽象的知识点进行具体化的处理,帮助学生建立更加清晰的知识认识和重点框架,提升知识的掌握能力。本文主要对新思维导图在初中物理复习课中的应用进行分析。

再谈中考形势下文言文教学存在的问题与对策

文言文教学是初中语文教学的重要内容,也是中考的一个必要板块,但大多数孩子不爱学,甚至不会学,导致多数孩子在中考中失分十分严重。本人和课题组成员认真分析了造成这种现象的原因,并从实际出发,提出了文言文教学的几点尝试,一年来,收效良好。

基于“双减”政策,优化初中美术课堂教学的策略

在推进和落实双减政策的进程中,如何实现美术课堂教学策略的优化,实现美术教学效率的提升,是每一位初中美术教师需要重点思考的现实问题。一方面,教师要从教学观念更新、教学方式调整、教学水平提升三个方面认识到优化美术课堂教学的意义 ;另一方面,教师要从教学内容优化、教学结构优化、教学方法优化三个层次探究初中美术课堂教学的优化策略。

浅谈班级管理的一点体会

班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。

中国古代礼玉文化艺术初探

中国玉器历史悠久,种类繁多,用途各异,礼玉作为玉器的重要组成部分,其哲学蕴含与艺术价值值得我们探究。中国哲学的“天地人”思想贯穿了玉礼器发展的始终。礼玉的艺术精髓体现在对生命的永恒追求、道德的艺术体现和美学精神的彰显。

突破传统教学理念,创新初中语文教学

通过全面创新语文教学理念来提升初中语文教学质效研究内容,创新语文教学理念的具体实施方法,并且提高初中语文教学质量,为推进初中语文新课改提供一定的帮助。自新课改出台至今,我国初中语文并没有明确按照新课改来对教学内容、教学方法、教学理念进行优化改革,大部分初中语文教师不能理解怎样在初中语文课堂上具体实施新课改方案,本文以全面创新语文教学理念为切入点,给初中语文教师们提供创新性的教学理念,为推进初中语文教改做出一定的贡献。