小学语文阅读的教学探究

语文阅读是语文教学的重要环节,是每一个语文教师必须认真探讨的课题。本文探究小学的语文阅读方法,以促使我们的语文教师认识到阅读教学的重要性,掌握一些可行的阅读教学方法,从阅读教学的基本原则入手,克服在平时阅读教学中出现的不足,努力提高小学生的阅读能力,并能够不断地创新教学方法,采取有效措施,进一步提高小学生的语文综合素养。

小学汉语拼音教学中存在的问题及对策

结合小学语文《新课程标准》,分析目前小学汉语拼音教学现状,从小学拼音教学存在的问题进行探索,找出应对策略,以便应用于教学实践,使学生更好地获得拼音方面听、说、读、写的语言运用能力,建立起良好的语言习惯。

浅谈“班干部”的减负

学生不愿当班干部的十分普遍，特别是成绩好的学生。究其原因，都认为班干部的负担过重。“日常行为规范”的检查，课外活动的组织，纪律的督促，同学关系的协调，作业或试卷的批改等，都可能落到班干部肩上。这些事若做得好还好，做得不好，还得“老鼠爬风箱，两头受气。”由此看来，减轻班干部的过重负担势在必行。