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语文教师的教学艺术
1
作者
樊正军
《湖南农业大学学报(社会科学版.素质教育研究)》
2007年第2期107-108,共2页
课堂教学是一门综合性的艺术,是实施素质教育的主渠道,是学生理解和掌握知识的主要途径。教师作为演示这门艺术的主角,必须具有扎实的语言功底,以身示教的姿态修养和高超的板书设计技能。语文教师在课堂中的教学艺术,具体体现在以下三...
课堂教学是一门综合性的艺术,是实施素质教育的主渠道,是学生理解和掌握知识的主要途径。教师作为演示这门艺术的主角,必须具有扎实的语言功底,以身示教的姿态修养和高超的板书设计技能。语文教师在课堂中的教学艺术,具体体现在以下三个方面:
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关键词
板书设计
示教
课文内容
以身
语言功底
精神饱满
语言描绘
逻辑思维训练
思想情操
情感距离
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职称材料
题名
语文教师的教学艺术
1
作者
樊正军
机构
定边县姬塬镇中心小学
出处
《湖南农业大学学报(社会科学版.素质教育研究)》
2007年第2期107-108,共2页
文摘
课堂教学是一门综合性的艺术,是实施素质教育的主渠道,是学生理解和掌握知识的主要途径。教师作为演示这门艺术的主角,必须具有扎实的语言功底,以身示教的姿态修养和高超的板书设计技能。语文教师在课堂中的教学艺术,具体体现在以下三个方面:
关键词
板书设计
示教
课文内容
以身
语言功底
精神饱满
语言描绘
逻辑思维训练
思想情操
情感距离
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
语文教师的教学艺术
樊正军
《湖南农业大学学报(社会科学版.素质教育研究)》
2007
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