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立足关键字词选定散文教学内容——以《从百草园到三味书屋》“乐”字解读为例
1
作者
张小宁
《语文教学通讯(初中)(B)》
2016年第10期64-65,共2页
立足文本中关键字词选定散文教学内容,合理解读文本,体味精准的言语表达,分享作者在生活中感悟到的人生经验,是语文教师解读散文的抓手和愿景。文章以《从百草园到三味书屋》为例,从"乐"字入手引导学生感受作者从美好回忆中找到精神...
立足文本中关键字词选定散文教学内容,合理解读文本,体味精准的言语表达,分享作者在生活中感悟到的人生经验,是语文教师解读散文的抓手和愿景。文章以《从百草园到三味书屋》为例,从"乐"字入手引导学生感受作者从美好回忆中找到精神寄托的情感,通过关键字的解读选定教学内容。
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关键词
散文解读
散文教学内容
《从百草园到三味书屋》
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题名
立足关键字词选定散文教学内容——以《从百草园到三味书屋》“乐”字解读为例
1
作者
张小宁
机构
定边县第二中学教研室
出处
《语文教学通讯(初中)(B)》
2016年第10期64-65,共2页
基金
陕西省曹公奇名师工作室立项课题“中学语文阅读教学内容选定的原则和策略研究”阶段性研究成果。课题编号:MSKT1514
文摘
立足文本中关键字词选定散文教学内容,合理解读文本,体味精准的言语表达,分享作者在生活中感悟到的人生经验,是语文教师解读散文的抓手和愿景。文章以《从百草园到三味书屋》为例,从"乐"字入手引导学生感受作者从美好回忆中找到精神寄托的情感,通过关键字的解读选定教学内容。
关键词
散文解读
散文教学内容
《从百草园到三味书屋》
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
立足关键字词选定散文教学内容——以《从百草园到三味书屋》“乐”字解读为例
张小宁
《语文教学通讯(初中)(B)》
2016
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