多媒体技术在物理实验教学中的应用

物理学是一门以实验为基础的学科,它的大部分定理、定律都是通过实验或者是以实验为基础总结概括而来的。离开了实验可以说就谈不上学习物理。在物理实验教学中运用多媒体教学,可以使课堂变成一种动态环境,从而发展学生的个性,挖掘学生的潜能、培养学生的创新精神,提高课堂效率。本文主要从实践层面谈谈多媒体技术在实验教学中的应用。

北师大版高中数学必修4几处值得商榷的地方及修改建议

随着新的课程改革在全国各地逐渐展开，各种不同版本的新教材给我们实施教学改革提供了良好的平台，毋庸置疑，在这些不同版本的教材中，陕西省高中数学采用的是北师大版，笔者在使用北师大版教材的过程中，发现其中存在着一些瑕疵，下面列举数学必修4中的几例．一、北师大数学必修4第七版第7页例二结果错误本教材与第六版作对比没有太大的变化，第七版教材中例二：在直角坐标系中，写出终边在y轴上的角的集合．最后的表示结果错误，原题如下：

高中英语教学逆向模式探讨

高中英语逆向教学模式具有深刻的内涵和独特的特点,注重培养学生的综合素质,全面引导训练,合理使用母语,系统组织语言知识,成为自成一体的教学方法,教学效果明显提高。

让阳光体育伴随学生的健康成长

开展阳光体育运动,是为了使学生能 够将体育活动作为一项生活内容来安排。每天开 展阳光体育运动一小时,要以阳光体育运动为手 段,以终身体育为指导思想,不断完善体育教育, 营造校同体育锻炼氛围,推进阳光体育运动蓬勃 开展。

浅谈高中英语教学的导入

导入是一节课的开始，也是教师进行教学活动的开始，它直接影响到整节课的效率。因此，要得到良好的课堂教学效果，导入起着重要的作用。

与多个数论函数相关的复合函数方程解的存在性

对一个由Smarandache函数S(n)、伪Smarandache函数Z(n)、另一个F.Smarandache可乘函数S(n)和简数根函数sim(n)复合的数论函数方程Z(S(n))=S(sim(n))解的存在性进行研究.利用初等和解析等方法与技巧,首先借助简数根函数的定义和特性进行系统的分类,避免可能解出现重叠或遗漏现象,再结合Excel软件中的简单函数编程对所有可能的解进行数据筛选,最终发现该方程具有有限个解,并通过多种表达方式对方程所有解进行了表示.同时,在研究过程中,为后续选题、研究同一类由多个数论函数复合的方程,以及出现存在多个解的情况并对其进行表达方式简化等相关问题提供了很好的思路,并给出了关于简数根函数的几个新的运算性质以及一些简便地计算方法.

提高高中音乐艺考生视唱练耳能力的发展对策

一、学生方面学生方面的发展对策主要是从学生观念和自主探究能力两个方面进行。一方面教师需要积极引导高中音乐艺术考生对于视唱练耳学习的正确认知;另一方面,强调乐理知识和音乐实践,以实践的方式帮助学生逐渐塑造良好的自主探究能力,积极鼓励学生在视唱练耳的学习过程中自主分析。

光的本性考点例析

光的本性内容近几年命题频率较高，对光的波动性进行考查，主要是以干涉和衍射以为要点，考查波动光学的一些初步理论、以及建立这些理论的实验基础和一些重要的物理现象．光的粒子性主要考查光电效应规律理解和爱因斯坦光电效应方程的熟练应用．

W安=Q成立的条件及应用

在不含电源的纯电阻电路中，如果导体运动但不受除安培力以外的外力，电能完全转化为焦耳热，因此克服安培力做多少功，就有多少其它形式的能量转化为焦耳热．如果外力使导体移动，在导体达到稳定状态之前，外力做功消耗的能量，一部分用于克服安培力做功，转化为产生感应电流的电能或最后转化为焦耳热，

简单逻辑电路问题例析

1．三种逻辑电路（1）“与”门如果一个事件的几个条件都满足后，该事件才能发生，这种关系叫做“与”逻辑关系．和它对应的电路称为“与”门．

三体动量守恒问题例析

例1在光滑的水平放置的直轨道上有三个滑块A、B、C，质量分别为mA]=mC=2m，mB=m，A、B用细绳连接，中间有一压缩的轻弹簧（弹簧与滑块不栓接），如图1所示．开始时A、B以共同速度Vo运动，C静止．某时刻细绳突然断开，A、B被弹开，然后B与C发生碰撞并粘在一起，最终三滑块速度恰好相同．试求在B与C碰撞之前，滑块B的速度．

试谈教师的职业幸福感

对于教师来说，能时时处处感到幸福是很重要的，因为这不仅仅影响着教师本人的人生快乐，更影响着学生。只有教师幸福了，教师才能把这种幸福感转递给学生，学生才会感到幸福。

做一名有追求的智慧型地理教师

我们常说,教师要给学生一碗水,自己则需要有一桶水。试想不断给学生倒水,教师就需要不断向桶里注水,这样我们才不会枯竭,才能让学生在尊重的眼光中欣赏教师的教学。古人云,亲其师,信其道。因此,教师需要不断为自己注入"养分",静下心来学习,潜心修炼自己,追求教育教学上的"精与博",即在专业技能和理论水准方面力求精深;在人文精神和科研理念方面力求广博;在求索中凝练我们的教学智慧。一、地理教师需要的教育智慧1.教师职业有三个境界,即职业境界——经师,专业境界——能师,事业境界——人师。人师,以自己的德、才、情给学生以潜移默化的、终身受益的影响和感化,也就是教师能以自身的人格魅力塑造学生的人格。

关联气体问题解题方法

多个系统相互联系的定质量气体问题，往往以压强建立起系统间的关系，各系统独立进行状态分析，要确定每个研究对象的变化性质，分别应用相应的实验定律，并充分应用各研究对象之间的压强、体积、温度等量的有效关联．这类问题通常通过水银柱相关联和活塞相关联，通过活塞相关联时，若活塞可自由移动，一般要根据活塞的平衡状态确定两部分气体的压强关系．

浅谈匀变速直线运动公式的选用

匀变速直线运动规律的核心公式有两个：速度和时间的关系式v1=v0＋at以及位移和时间的关系式x=v0t＋1/2at^2.

研究物理模型在高考物理题中的应用

理科学生学习了三年物理,都想在高考物理中考出好成绩,但是理科学生普遍感到高考物理题不好做,很难,有时无从下手,感觉技巧性很强,不变的考点,模型占到 90%左右,可见对考点的理解和模型的掌握是很重要的,如果我们在教学中能够将基本知识点(即考点)让学生理解透彻,将考点所对应的模型和模型题给学生重点讲解,通过一题多问,一题多变,强化训练,学生就不会在做物理题时思维混乱,难以下手,最终放弃对物理题的解答。本文主要针对物理模型应该如何建立,在高考题中如何应用,结合本人的教学经验,进行了一定的阐述。