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浅谈数学教学中的情感教育
被引量:
1
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作者
李茂林
《科教文汇》
2008年第23期122-122,共1页
在数学教学中重视情感教育,不但能提高课堂教学效果,而且能有效提高学生教学素质。主要体现在以下五个方面:①教师语言与情感教育;②增加教师的情感投入,建立融洽和谐的师生关系;③用趣味增加好奇心,用漏洞培养细心;④挖掘教材的情感因...
在数学教学中重视情感教育,不但能提高课堂教学效果,而且能有效提高学生教学素质。主要体现在以下五个方面:①教师语言与情感教育;②增加教师的情感投入,建立融洽和谐的师生关系;③用趣味增加好奇心,用漏洞培养细心;④挖掘教材的情感因素;⑤建立课堂数学的"情绪场",营造良好的课堂心理氛围。
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关键词
数学教学
情感教育
教学效果
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职称材料
题名
浅谈数学教学中的情感教育
被引量:
1
1
作者
李茂林
机构
定远县拂晓中学
出处
《科教文汇》
2008年第23期122-122,共1页
文摘
在数学教学中重视情感教育,不但能提高课堂教学效果,而且能有效提高学生教学素质。主要体现在以下五个方面:①教师语言与情感教育;②增加教师的情感投入,建立融洽和谐的师生关系;③用趣味增加好奇心,用漏洞培养细心;④挖掘教材的情感因素;⑤建立课堂数学的"情绪场",营造良好的课堂心理氛围。
关键词
数学教学
情感教育
教学效果
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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浅谈数学教学中的情感教育
李茂林
《科教文汇》
2008
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