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如何提升小学语文教学的有效性
被引量:
2
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作者
刘美霞
《新校园(中旬刊)》
2016年第5期67-67,共1页
语文是小学教学的重要课程,对学生的学习和健康成长具有重要作用。为提高学习效率和课堂教学效果,采取相应对策提高教学有效性是必要的。本文根据小学语文教学内容,就提升教学有效性提出对策,希望能为小学语文教学活动开展提供启示。
关键词
小学语文教学
有效性
趣味性
自主学习
下载PDF
职称材料
小学数学解决问题方法多样化的分析
2
作者
杨依进
《中国教师》
2015年第S1期111-,共1页
小学生的理解能力存在差异,接受知识的能力存在差异、对数学的学习兴趣度存在差异,如何解决这些问题呢?本文就小学数学解决问题方法多样性展开研究和论述。学习数学的最高境界就是创新。能够做到举一反三的学习才是真正地学会了数学。...
小学生的理解能力存在差异,接受知识的能力存在差异、对数学的学习兴趣度存在差异,如何解决这些问题呢?本文就小学数学解决问题方法多样性展开研究和论述。学习数学的最高境界就是创新。能够做到举一反三的学习才是真正地学会了数学。那么如何让学生做到举一反三?首先教师在传授数学知识的过程中,要用不同的解题思路和不同的解题方法。一。
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关键词
解决问题方法
小学数学学习
解题方法
兴趣度
学习态度
学习效率
授课方法
题干
引导过程
老和尚
原文传递
题名
如何提升小学语文教学的有效性
被引量:
2
1
作者
刘美霞
机构
定陶县冉堌镇潘刘庄小学
出处
《新校园(中旬刊)》
2016年第5期67-67,共1页
文摘
语文是小学教学的重要课程,对学生的学习和健康成长具有重要作用。为提高学习效率和课堂教学效果,采取相应对策提高教学有效性是必要的。本文根据小学语文教学内容,就提升教学有效性提出对策,希望能为小学语文教学活动开展提供启示。
关键词
小学语文教学
有效性
趣味性
自主学习
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
小学数学解决问题方法多样化的分析
2
作者
杨依进
机构
山东省
定陶县冉堌镇潘刘庄小学
出处
《中国教师》
2015年第S1期111-,共1页
文摘
小学生的理解能力存在差异,接受知识的能力存在差异、对数学的学习兴趣度存在差异,如何解决这些问题呢?本文就小学数学解决问题方法多样性展开研究和论述。学习数学的最高境界就是创新。能够做到举一反三的学习才是真正地学会了数学。那么如何让学生做到举一反三?首先教师在传授数学知识的过程中,要用不同的解题思路和不同的解题方法。一。
关键词
解决问题方法
小学数学学习
解题方法
兴趣度
学习态度
学习效率
授课方法
题干
引导过程
老和尚
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
如何提升小学语文教学的有效性
刘美霞
《新校园(中旬刊)》
2016
2
下载PDF
职称材料
2
小学数学解决问题方法多样化的分析
杨依进
《中国教师》
2015
0
原文传递
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