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政治实践活动课的开展及意义
1
作者
韩春玲
《活力》
2005年第5期133-133,共1页
政治课中的实践活动是在教师的引导下,由学生自主进行的实践性学习活动,是基于学生的经验,密切联系学生自身的生活和社会实践,促使学生道德意识观念、情感和判断逐步内化的一种教学方式。
关键词
实践活动课
意义
学习活动
学生自主
社会实践
密切联系
意识观念
学生道德
教学方式
政治课
实践性
引导
教师
内化
下载PDF
职称材料
挺身式跳远的教学方法
2
作者
朱红星
《活力》
2005年第7期164-164,共1页
跳远的动作形式比较简单,但技术性很强,特别是挺身式跳远与蹲踞式跳远相比,学习难度更大,对学生基本素质的要求更高。因此在教学开始时,应加强对学生的思想教育,使他们明确学习目的与任务,充分认识掌握跳远技术的重要意义。
关键词
挺身式跳远
教学方法
动作形式
教学形式
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职称材料
题名
政治实践活动课的开展及意义
1
作者
韩春玲
机构
河南
宛东中等专业学校
出处
《活力》
2005年第5期133-133,共1页
文摘
政治课中的实践活动是在教师的引导下,由学生自主进行的实践性学习活动,是基于学生的经验,密切联系学生自身的生活和社会实践,促使学生道德意识观念、情感和判断逐步内化的一种教学方式。
关键词
实践活动课
意义
学习活动
学生自主
社会实践
密切联系
意识观念
学生道德
教学方式
政治课
实践性
引导
教师
内化
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
挺身式跳远的教学方法
2
作者
朱红星
机构
宛东中等专业学校
出处
《活力》
2005年第7期164-164,共1页
文摘
跳远的动作形式比较简单,但技术性很强,特别是挺身式跳远与蹲踞式跳远相比,学习难度更大,对学生基本素质的要求更高。因此在教学开始时,应加强对学生的思想教育,使他们明确学习目的与任务,充分认识掌握跳远技术的重要意义。
关键词
挺身式跳远
教学方法
动作形式
教学形式
分类号
G823.3 [文化科学—体育训练]
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1
政治实践活动课的开展及意义
韩春玲
《活力》
2005
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职称材料
2
挺身式跳远的教学方法
朱红星
《活力》
2005
0
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