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阿替卡因与利多卡因在牙体牙髓病治疗中的麻醉效果观察 被引量:13
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作者 夏雨秀 《吉林医学》 CAS 2015年第13期2807-2807,共1页
目的:观察阿替卡因与利多卡因在牙体牙髓病治疗中的麻醉效果。方法:选取接受治疗的128例牙体牙髓病患者,按照就诊顺序将其随机分为两组,每组各64例。其中对照组患者采用利多卡因进行麻醉,观察组患者采用阿替卡因进行麻醉,观察并比较,两... 目的:观察阿替卡因与利多卡因在牙体牙髓病治疗中的麻醉效果。方法:选取接受治疗的128例牙体牙髓病患者,按照就诊顺序将其随机分为两组,每组各64例。其中对照组患者采用利多卡因进行麻醉,观察组患者采用阿替卡因进行麻醉,观察并比较,两组患者的麻醉效果。结果:观察组麻醉总有效率为95.31%,显著高于对照组78.13%,两组间比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:在牙体牙髓病治疗中,阿替卡因的麻醉效果优于利多卡因,具有更高的临床应用价值,值得大力推广和应用。 展开更多
关键词 阿替卡因 利多卡因 牙体牙髓病
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替硝唑联合盐酸米诺环素软膏辅助根管治疗牙周-牙髓联合病变的效果观察 被引量:18
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作者 夏雨秀 《黑龙江医药》 CAS 2015年第3期552-554,共3页
目的:探讨替硝唑联合盐酸米诺环素软膏辅助根管治疗牙周-牙髓联合病变的临床疗效。方法:选取2012年12月-2013年12月我院收治的牙周-牙髓联合病变患者112例,按照就诊顺序将其随机分为两组,每组各56例。两组患者均进行牙周基础治疗和根... 目的:探讨替硝唑联合盐酸米诺环素软膏辅助根管治疗牙周-牙髓联合病变的临床疗效。方法:选取2012年12月-2013年12月我院收治的牙周-牙髓联合病变患者112例,按照就诊顺序将其随机分为两组,每组各56例。两组患者均进行牙周基础治疗和根管治疗,另外对照组在此基础上加用替硝唑进行治疗,观察组在此基础上采用替硝唑联合盐酸米诺环素软膏进行治疗。观察并比较两组患者的临床治疗效果及不良反应的发生情况。结果:观察组总有效率为96.43%,显著高于对照组的78.57%,两组比较差异具有统计学意义(P〈0.05);两组患者治疗后的GI、BI、PD和PLI指标均明显下降,但观察组的下降幅度大于对照组,差异具有统计学意义(P〈0.05);观察组不良反应发生率低于对照组,但差异无统计学意义(P〉0.05)。结论:替硝唑联合盐酸米诺环素软膏辅助根管治疗牙周-牙髓联合病变疗效显著,可以有效地改善患者症状,且不良反应较小,具有较高的临床应用价值。 展开更多
关键词 替硝唑 盐酸米诺环素软膏 牙周-牙髓联合病变 疗效
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中小学生抑郁焦虑者亚型和风险特征分析 被引量:2
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作者 李敏辉 杨亚明 +8 位作者 肖月 杨馨惟 蒋炫励 王晓宇 盛佳婷 刘芳妒 苏立燕 马俊 张徐军 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2023年第12期1793-1798,共6页
目的了解抑郁-焦虑中小学生不同抑郁-焦虑类型及其影响因素,为中小学生抑郁及焦虑干预方案的制定提供依据。方法于2022年12月-2023年2月,采用分层随机整群抽样方法选取宜兴市小学四至六年级及初中、高中全年级共4180名学生为研究对象,... 目的了解抑郁-焦虑中小学生不同抑郁-焦虑类型及其影响因素,为中小学生抑郁及焦虑干预方案的制定提供依据。方法于2022年12月-2023年2月,采用分层随机整群抽样方法选取宜兴市小学四至六年级及初中、高中全年级共4180名学生为研究对象,采用网络自填问卷系统,用抑郁-焦虑-压力量表简版(DASS-21)、失眠严重程度量表(ISI)、家庭环境量表(FES)、耶鲁食物成瘾量表(mYFAS 2.0)、渥太华自我伤害调查表(OSI)对学生进行调查,采用χ^(2)检验、多因素Logistic回归分析学生抑郁焦虑的不同类型及其影响因素。结果中小学生抑郁总体检出率为16.6%,焦虑为22.4%,抑郁和焦虑共同患病率为14.0%。Logistic回归分析结果显示,相比"轻抑郁-轻焦虑型"的学生,父母经常争吵(OR=3.06)、吸烟(OR=3.16)、中度食物成瘾(OR=3.56)、非自杀性自伤(NSSI)(OR=2.26)的抑郁-焦虑学生更易成为"抑郁为主抑郁-焦虑型";饮酒(OR=2.00)、重度食物成瘾(OR=5.44)、中重度失眠(OR=3.25)、轻度失眠(OR=1.88)的抑郁-焦虑学生更易成为"焦虑为主抑郁-焦虑型";情绪变差(OR=10.87),轻(OR=2.00)、中(OR=4.32)、重食物成瘾(OR=7.35),轻度(OR=2.96)、中重度(OR=16.52)失眠,NSSI(OR=4.24)的抑郁-焦虑学生更易成为"重抑郁-重焦虑型"(P值均<0.05)。结论中小学生不同抑郁-焦虑亚型在食物成瘾、失眠、NSSI、吸烟、饮酒等方面存在明显差异。相关部门应联合学校、家庭对学生采取针对性的干预措施,减少心理健康问题的发生。 展开更多
关键词 抑郁 焦虑 精神卫生 回归分析 学生
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