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有效源于细节的形成
被引量:
2
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作者
孙芸
陈亚军
《科学大众(智慧教育)》
2008年第1期48-48,共1页
教学作为一种有明确目的性的认知活动,其有效性是广大教师所共同追求的。有效教学是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的教学行为,是教学的社会价值和个体价值的双重表现。
关键词
课堂改革
创设情境
培养兴趣
有效合作学习
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职称材料
题名
有效源于细节的形成
被引量:
2
1
作者
孙芸
陈亚军
机构
宜兴市丁蜀镇公园路小学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2008年第1期48-48,共1页
文摘
教学作为一种有明确目的性的认知活动,其有效性是广大教师所共同追求的。有效教学是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的教学行为,是教学的社会价值和个体价值的双重表现。
关键词
课堂改革
创设情境
培养兴趣
有效合作学习
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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作者
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1
有效源于细节的形成
孙芸
陈亚军
《科学大众(智慧教育)》
2008
2
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