宜兴市城镇中学体质健康测试开展现状研究

本文运用文献资料法、问卷调查法等研究方法,了解和分析宜兴市城镇中学的体质健康测试现状,通过学校领导、体育教师、学生对中学生体质健康测试工作的认知和开展情况进行调查分析,并找出宜兴市体质健康测试工作中存在的不足和问题,为提高中学生体质测试工作的针对性、准确性提出合理的建议,为宜兴市城镇中学的体质测试工作更加科学化、系统化提供一定的理论参考。

课堂的力量是无穷的——宜兴市实验中学课堂教学改革纪略

“太湖茫茫,氿水泱泱,格致之始,精一学堂”,在风景秀美的龙背山麓、沈水之畔,在人文荟萃的梁祝故里、教授之乡一宜兴,有一所名校,几年来,这所学校秉承徐悲鸿先生首创的“精一学堂”的文化根脉,以课堂教学改革为突破口,引得清泉灌沃土,浇开课改满树花,成为师生幸福成长的美好家园,它就是充满生机活力的宜兴市实验中学。

教育的变革 从课堂开始——宜兴市实验中学“结构—建构”教学改革的行与思

宜兴市实验中学是一所年轻的初中,创建于2000年。创办之初,学校硬件设施和师资条件堪称一流,其定位是＂开放式、创新型、探索性＂的实验学校,家长和社会的期许很高。校长王俊和老师们经常探讨的话题是＂我们的实验性到底体现在哪里＂,

探寻规律,传承创新,以人为本——江苏省宜兴市实验中学“教育新常态”的行与思

构建和实施教育的新常态，需要认识“新常态教育”的本质和要求，革除“非常态教育”的弊病，切实推进教育创新和改革，使教育回归常识，遵循常理，恪守常规，呈现常态，焕发教育的生命活力和创新魅力。我们以“探寻规律，传承创新，以人为本”为基本方略，以课堂教学改革为原点，规范办学行为，遵循教育规律，长远规划，分步实施，整体推进教育创新，形成了具有自主创新意义的教育新品牌、新特色。

数字时代中学美术教育的挑战与机遇

数字化时代正在带来深刻的整体教育变革,这一趋势也逐渐影响并渗透到中学美术教育领域。本文探讨了在这一时代背景下,中学美术教育面临的挑战和机遇。通过分析数字技术在美术教育中的应用及其对传统教学模式的影响,本文揭示了教育实践中出现的新问题和可能性。文章进一步讨论了在现代教育环境下,如何通过策略调整、教师培训和教学创新来应对这些挑战。最后,本文指出,艺术与技术的结合在素质教育体系中为中学美术教育开拓了新的发展路径。本文旨在为数字化背景下中学美术教育的改革与发展提供理论参考和实践指南。

谈中学数学概念的有效教学

数学概念是数学知识系统的基本元素，是构成数学理论的基础，概念教学是数学教学的重要环节，它对构建数学知识结构，提高学生认知水平，培养学生思维能力等有重要意义．本文对中学数学概念课的有效教学作一些探讨．

高中地理教学中学生综合思维的培养

地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境的关系的学科。学习者要想正确认识地理现象、理解地理关系,就必须具备良好的综合思维能力。基于此,本文以高中地理教学为例,针对如何培养学生的综合思维展开论述。综合思维作为地理学科核心素养的重要组成部分,不仅是近几年来高考考查的重点内容,也是学生学习地理的过程中的必备能力。

分析中学英语教学中的语用意识培养

学习英语的主要目的就是便于日常的交流和使用。当我们学会语法、语态和句式,再加上足够的词汇量,便可以说出一口流利的英语。另外就是要注重加强语用意识。所谓的语用意识,就是语言运用的潜在意识,主要是指在语言运用的过程中产生的自觉的认识。

浅析中学英语课堂的教学效率性问题

教师作为课堂教学的组织者，要从学生的学习需求出发来进行教学，从心理上和教学条件上做好充足的；隹备。只有科学、合理地组织教学，才能保证教学过程的顺利进行，完成教学任务。因此，组织好教学是上好英语课的关键。课堂是学生有效、快速学习知识的主要阵地。新时期课改下，初中英语的课堂教学越来越被重视。

初中体育教学中学生合作学习的实践与探索

初中体育合作学习教学模式是以合作学习小组为基本形式，利用体育教学中动态因素之间的互动，全面提高学生体育成绩和改善班级内的社会心理气氛，达到体育教学目标。目前我国的初中体育教育普遍采用竞争性奖励结构的教学，过多地强调了竞争，而忽视了合作，忽略了学生情感的形成及社会性的养成，尤其是独生子女占相当比例的今天，这种状况令人堪忧。在新的形势下，传统的接受式体育教学已不能满足教育发展的要求。

问题教学法在中学历史教学中的应用

问题教学法的引入是培养新型人才的客观要求。随着时代的发展、科技的进步、课程改革运动的开展和教学方法研究的深入,问题教学法受到广泛关注,成为当代教学法中的一朵奇葩。本文就问题教学法的核心,中学历史课堂教学能否引入这种方法,以及如何应用进行了探讨。

对中学数学思想教学功能的理性思考

中学数学教学过程，实质上是运用各种教学理论进行数学知识教学的过程．在这个过程中，必然要涉及数学思想的问题．因为数学思想是人类思想文化宝库中的瑰宝，是数学的精髓，它对数学教育具有决定性的指导意义．

浅议初中物理教学中学生的自主学习

目前，基础教育课程改革已逐步深入，新课程教育理念已经得到广大教师的认可．但要实现从理念到行动的跨越．仍存在着很多难点与阻力．就拿学生自主学习来说：由于新的教学评价方式尚未真正健全，行政部门及校领导仍以分数作为考核教师教学优劣的最重要依据．传统的满堂灌、强制背、反复练在面对应试时确实有一定的优势．

试论中学体育教学中的思想品德教育

文章结合新课程理念下中学体育教学改革的实践,从教师的职责、思想品德教育的内容及其与学生个性发展的联系,思想品德教育的实现途径和学生的主体作用等三方面来阐述体育教学中思想品德教育的重要性。

浅谈初中语文教学中学生思维能力的培养

要引领学生将阅读养成一种习惯、一种能力。为此,在初中语文阅读教学过程中,就要引导学生学会在阅读中思考,在思考中阅读,让思维与阅读并进,让素养与情感共聚,以此促进学生阅读能力的提升,促进思维素养的提升。

浅论化学实验中学生创新能力的培养

培养学生的创新能力是素质教育的要求,更是新课程理念的要求。如何在初中化学教学中通过实验培养学生的创新能力,本文从平时的化学教学、演示实验中通过对学生的观察、思维、自学等能力方面的培养力求来达到这一目的。

浅析中学生爱国主义教育的困境及对策

中学阶段是青少年成长发育的重要时期,也是他们树立正确的人生观、世界观和价值观的关键时期。因此在这个时候进行爱国主义教育显得尤为重要。不过,对中学时期的青少年开展爱国主义教育,面临诸多问题和困难,而分析这些问题和困难的成因,找出解决的办法,是我们需要共同探讨的,也是提高中学生爱国主义教育实效的重要环节。