真,实,宽,活:语文教学的本然之境

当今语文教学严重偏离“正道”,改变这种弊症,应致力于求真、求实、求宽、求活,使语文教学回归本然之境。

教得新颖 学得主动——苏教版小学数学“倒数的认识”教学片断与赏析

先制造认知冲突激发学生的学习内需,准确把握学情,处理好讲与不讲的关系,再通过板块的形式组织教学,淡化＂教＂的痕迹,隐去＂练＂的味道,凸显＂学＂的氛围,让＂倒数的认识＂一课的教学简洁明了、新颖生动,使学生的认识不断得到深化。

小学数学课堂中学生兴趣持久性的保持策略

学生对数学的兴趣程度,主要受教师教学方法及数学知识本身的影响。因此,教师应抓住教学的每一个机会,采取开篇激趣、传道激趣、异中求趣、训练激趣等不同的教学方法,来提高课堂教学效率,从而保持学生对数学学习兴趣的持久性。

科学发展观统领下的学校干部队伍建设

加强学校干部队伍建设,提高学校管理的领导力和执行力是学校科学发展的重要使命。在教育现代化进入＂后推进＂时期的新形势下,各学校应深刻理解和全面把握科学发展观的基本内容和精神实质,以思想建设、组织建设、作风建设、制度建设为载体,用发展的眼光、发展的思路、发展的办法解决前进中的问题。

通读教材 整体把握——苏教版教材六年级上册“百分数的意义”的教学及思考

“百分数的意义”属于典型课例,围绕它展开的教学设计数不胜数,出彩者甚多.针对不同版本教材的编写特色,从实 践经验出发引导学生参悟百分数的定义、熟练百分数的写法,让学生能够辨识并区分百分数和一般分数,培养学生的求真精神.

协调课程五要素,促教学目标达成

教师在课堂教学中必须对课程资源的各要素进行协调和整合,使之达到综合平衡的状态。协调整合的依据是合适和有效。教师必须对师生、课程内容、环境和资源等要素进行综合考察,精心设计,灵活驾驭,让各要素深度协作,使教学过程流畅,目标达成充分。

班级管理:让学生成为主人

班级管理中，班主任应充分唤醒学生的主体意识及对班级的责任感，使之真正成为班级管理的主人。具体来说就是：班规学生订，让学生由被动执行变为主动执行；班级学生管，给学生选举权、决策权、监督权、评定权，让他们真正参与到班级管理中来；班风学生定，培养学生个性才能，激发学生创新潜能，让学生自己创设和谐的班级氛围。

求“协”致“一”,在课程建构中提升学校文化

基于学生共处能力的弱化、教师写作意识的淡化、学校文化建设的浅化等原因,江苏宜兴市大浦小学进行构建＂协一＂理念下的校本课程建设,借以提升学校文化。研究着重围绕＂协一＂精神的基本内涵、＂协一＂课程的实施纲要、＂协一＂课程的实施样态三个方面的内容展开,其中重点进行了国家课程渗透＂协一＂文化精神的研究、凸显＂协一＂文化精神的特色课程研究,收到了显著成效。

关爱问题学生 静待化蛹成蝶

问题学生的内心十分脆弱,作为一名班主任老师,要带着平等、平静、积极的心态去看待并接受问题学生,耐心地了解问题学生的心理,及时进行教育引导,给予他们更多的关爱,增强家校合作,加强班级接纳,让问题学生慢慢摆脱心理的魔咒,成为一个健康快乐的孩子.

语言感悟,在词句段篇的导读中生成

阅读文章,总是离不开对词句段篇的理解。因此语文教学必须精心组织词的导读、句的导读、段的导读、篇的导读,借此提高学生语言感悟能力。

培育言语生命:语文教育的价值旨归和实践策略

言语活动,是人之生命存在的本质表征,它表达生命情感,传递生命感悟,彰显生命价值。故语文教育须以培育言语生命为宗旨,并以尊重孩子,走向自主;关注经历,融入生活;丰富形式,激发兴趣;亲近角色,移情体验等策略实现这一宗旨。

浅谈小学语文课堂教学中的有效合作

在语文课堂上进行小组合作学习是一个古老却又有旺盛生命力的、富有创意的教学理论与方略。如今的小学语文教师们都能意识到合作学习的重要性,但不少却浅尝辄止。当我们积极响应校训＂协一＂,再次把小组合作学习引进小学语文课堂时,我特别强调这样一个原则：注重结果的完美不如注重过程的完美。只有不注重结果的完美,才能清楚地认识到合作学习的过程不是一篇课文。

审时度势的智慧选择——学校管理中关于平衡与不平衡的哲学思考

从哲学的视角切入平衡问题，我们就会发现哲学中关于世界观、方法论及价值观的论述，以及事物的两面性、特殊规律和普遍规律等。这为领导者审时度势，更好地处理平衡与不平衡关系提供了理论视角和实践依据，有利于学校管理者做出正确的决策。

数学课堂中的动手操作实践

《数学课程标准》指出：＂有效的数学学习活动,不能单纯地依赖模仿与记忆。动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。＂可见,动手操作是小学数学课堂教学中一种重要的、无可取代的教学活动形式。在动手操作的活动中,学生拥有思考、交流和探究的空间,能获得广泛的数学活动经验,并且真正参与知识的发生、发展和形成的过程。当前数学课堂中的动手操作实践,存在以下问题：一是缺少现成的学具教具。

梦游食物王国（节选）

正惊恐时，只见那个怪人画了一道很长的弧线，把我推了进去。几秒钟后，在我眼前出现了一个陌生的国家。我好奇地走了过去，看到房子是蛋糕盖的，楼梯是巧克力造的，窗框是饼干砌的，更让我吃惊的是那奇形怪状的玻璃，竟是一块块冰糖。正当我醉心于这美味而又神奇的房屋时，一位胖胖的先生向我走来，他的头是汉堡，身子是面包，头上戴着用薯片做成的皇冠，上面还镶嵌着三颗小番茄，我猜他就是这里的国王。