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以问促思 以问激趣
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作者 施伟群 潘华君 《基础教育研究》 2016年第2期80-81,共2页
以人教版《物理·必修2》的"向心力"一节为例,探讨了在新授课中,通过设计一系列问题,达到以问题促进学生课堂的参与度、加深学生思维的深度以及提高学生学习的兴趣等目的。
关键词 问题设计 向心力 新授课
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