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题名浅谈化学课堂教育的有效性
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作者
冯小敏
张德大
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机构
宜兴市桃溪中学
宜兴市张渚社区教育中心
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出处
《中国农村教育》
2012年第7期61-62,共2页
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文摘
一、更新课堂教学理念1、构建平等的师生关系,营造和谐的课堂氛围平等和谐的师生关系是课堂成功的基本元素。和谐的师生关系能激发学生高昂的学习情绪,会让学生思维活跃,注意力集中,能最大限度地发挥学生的主观能动性;和谐的师生关系不仅会引起学生对教师的尊重和信任,还能让学生把对教师的爱迁移到教师所讲授的学科上来,从而提高学习效率。为建立和谐的师生关系,教师应做到:尊重学生,平等对话;关爱学生,耐心引导;赞赏学生,积极评价。教师要以一个朋友的身份与学生多交流,多沟通,多倾听学生的心声,给予学生更多关爱,尊重学生的人格,尊重学生的兴趣爱好,尊重学生的自由发展,发掘学生的创造潜能,建立一个和谐、自由、平等的课堂氛围。
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关键词
课堂教育
有效性
学生思维
师生关系
尊重学生
平等对话
化学
课堂教学理念
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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