职业学校师资培训存在的问题及对策——对宜兴地区职业学校文化课教师培训现状的思考

师资培训是提高教师整体素质,促进教师专业成长的有效途径,是促进职业教育健康快速发展的重要保障,也是进一步落实课程改革精神,推进课程改革进程,扩大课程改革成果的必由之路。本文主要结合宜兴地区及本校实际,就文化课教师培训的现状、存在问题及如何提高师资培训的实效,作了一些思考和阐述。

宜兴市中等职业教育发展的现状及对策

根据调查,对宜兴市中等职业教育在学校数量、招生规模、专业设置及招生情况、办学条件及办学经费以及毕业生的就业等方面的发展现状及存在的一些问题进行了介绍,并通过分析指出,仅仅依靠教育系统的内部资源发展职业教育是行不通的。

制造业技能型人才的摇篮——江苏省宜兴职业教育为培养制造业技能型人才的实践

职业教育是直接为经济建设服务的教育，只有与行业企业密切合作，培养企业必需的技能型人才，职业教育才有活力。多年来，宜兴职业教育始终坚持以服务为宗旨，以就业为导向的原则，主动、积极地为宜兴社会经济发展，尤其是作为国民经济主体的制造业发展服务，成为培养宜兴制造业技能型人才的摇篮。

加快宜兴制造业技能型人才培养的思考

围绕先进制造业基地的建设，改革和发展宜兴职业教育，充分发挥其在宜兴市先进制造业基地建设中的作用，通过对宜兴制造业和职业教育的调查研究分析，要加快宜兴制造业技能型人才的培养，需要职业教育自身、企业、政府积极采取应对策略。只有学校、企业、政府三者共同联合起来，营造良好的社会氛围，坚持以能力为本位、以就业为导向，密切校企联系，深化教育改革，鼓励制造业技能型人才脱颖而出，为宜兴地区制造业经济的可持续发展提供条件。

浅谈如何提高职校学生学习英语的积极性

职业学校的学生英语基础普遍薄弱,英语学习的积极性不高,学习成绩较低,严重影响了职校英语教学的质量。为此,教师必须探寻行之有效的方法,分析职校学生英语学习的现状,不断提高自身的人格魅力,充分优化课堂教学结构,并努力建立和谐的师生关系,从而有效地提高学生学习英语的积极性,让学生们能够学有所获。

浅谈体育与学生素质发展的关系

本文对素质、素质教育的概念和内涵进行了粗略的论述,论述了学校体育对推进素质教育发展的作用。

建构开放的课堂教学 关注学生个性发展

课堂是学生成长的主阵地,教学中要着意建构立体的课堂教学结构,重视学生的主体地位,重视互动方式的多边性,丰富教学中的情感活动,能够为每位学生的个性发展提供机遇,从而使他们的个性得到健康发展。

关于职校专业教师走进企业的一些思考

近年来,随着我国经济的发展,许多企业对中高级技术工人的需求越来越多,而职业学校专业教师由于受到自身业务素质和学校条件的制约,已无法满足培养出高素质的合格人才的需求,急需接受培训。专业教师走进企业接受培训,是行之有效的途径之一。

市场经济下求学与择业观的变迁

本文探讨了计划经济与市场经济下,人们求学与择业观念的变迁:求学更倾向于实用;求职转向多元化。同时呼吁企业要舍得投入,重视人才培养,期望以现代职业教育为主的人力资源开发能成为21世纪最有希望的工程。

应对中职生高就业率隐忧的策略

中职毕业生连续多年保持在95%左右的高就业率,说明了我国中职教育的发展前景非常广阔,市场对技术工人的需求量比较旺盛。但同时也暴露出中职生的就业质量不高、稳定性差、就业层次比较低等诸多问题。这急切需要政府、用人单位、学校、学生等各方共同关注,共同努力,努力追求高就业率高质量就业并存。

不要再来伤害中职语文

在中等职业教育中．不管是基础课程．还是专业课程．任何一门课程知识的载体均是语言文字．任何一种知识或能力的教与学的过程．都是语言活动：任何一种知识性的作业．都离不开语言文字的运用。语文还肩负着素质教育、健全人格养成的重任。语文堪称“百科之母”，乃是基础中之基础。

职校作文教学中的问题与对策

作文教学难教又难学是一个普遍问题,通过多年的教学实践,尝试着从重读、重思、重评、重练等方面展开论述,改变传统作文教学模式,让学生积极参与作文全过程,提高教学效果。

强化英语技能训练 提高学生心理素质

充分运用英语课程教学的各环节,对学生进行心理素质教育是最直接、最有成效的途径。学生英语知识的掌握和能力的形成取决于学生心理潜能的激发与程度,培养和训练学生听、说、读、写素养过程就是激发学生心理潜能的过程,也是提高学生心理素质的根本所在。