基于有效教学的教师专业发展平台建设

教学有效的关键在教师,加强教师专业发展平台建设,是推进有效教学实践的支撑性工程,而健全教师专业研训组织体系、完善教师专业研训运行机制、丰富教师专业研训实践方式,是实施这一支撑性工程的三项重要举措。

教育,让孩子在“故事”中成长

故事生动形象,有独特的教育价值。日渐疏离生活的教育要回归本真,就需要故事:链接生活,活用资源演绎知识故事;激发潜能,引导学生成就个性故事;倾注真情,以身垂范书写师爱故事。

“行知”课题群:“双减”隙地中的深耕实践

作为国家行动,“双减”势在必行,但传统应试教育催生的“重负”行为,以及落实“双减”政策必须立即跟进的教学服务要求,成为“双减”政策实施的两大挑战。文章以江苏省宜兴市丁山第二实验小学为例,从“加减”齐推、“刚柔”相济、“知行”同进三方面出发,对“行知”课程群开发的实践研究做了重要探索,意在使教学服务有所作为、落到实处,使教师专业成长和学生素质发展实现互动与双赢。