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充分发挥艺术教育的功能
1
作者
余大水
《湖北教育》
2002年第2期32-33,共2页
宜城市在多年的教育实践中,从素质教育的薄弱环节入手,一手抓音乐、美术学科教学的规范落实,一手抓丰富多彩的艺术教育活动,努力从艺术教育中发掘素质教育的丰富内涵,初步形成了以艺术教育为突破口,促进学生德、智、体、美全面发...
宜城市在多年的教育实践中,从素质教育的薄弱环节入手,一手抓音乐、美术学科教学的规范落实,一手抓丰富多彩的艺术教育活动,努力从艺术教育中发掘素质教育的丰富内涵,初步形成了以艺术教育为突破口,促进学生德、智、体、美全面发展的区域特色。
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关键词
艺术教育
素质教育
教育实践
全面发展
学生
美术学科
薄弱环节
音乐
丰富内涵
区域特色
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职称材料
题名
充分发挥艺术教育的功能
1
作者
余大水
机构
宜城市教育局长
出处
《湖北教育》
2002年第2期32-33,共2页
文摘
宜城市在多年的教育实践中,从素质教育的薄弱环节入手,一手抓音乐、美术学科教学的规范落实,一手抓丰富多彩的艺术教育活动,努力从艺术教育中发掘素质教育的丰富内涵,初步形成了以艺术教育为突破口,促进学生德、智、体、美全面发展的区域特色。
关键词
艺术教育
素质教育
教育实践
全面发展
学生
美术学科
薄弱环节
音乐
丰富内涵
区域特色
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
G623 [文化科学—教育学]
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1
充分发挥艺术教育的功能
余大水
《湖北教育》
2002
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