让教育科研工作融入教师的生活中

现代教育教学方式向教师的任职能力了提出复合性挑战。如何融教育科研于日常教学工作中,是广大中小学教师必须面对的新课题。本文依托教育科研调研活动,就教研工作认识偏差、必要性、目的与选题等议题进行探讨,总结了调研中发现、认识的问题与现状。

珠心算与现行小学数学教材的整合研究

珠心算是珠算式心算的简称，即将数字变成算珠符号，在头脑中打算盘。珠心算与现行小学数学教材的整合研究，运用科学的研究方法、具体有效的教学措施，促进幼儿智力和非智力的发展，不失为推进小学数学课堂教学改革的一条途径。

提高农村教师待遇,呼唤“国家标准”

教师是教育之本，教师素质偏低、教师队伍不稳定，教育就难以得到健康发展。要实现城乡教育均衡发展，必须从提高农村教师待遇、稳定农村教师队伍着手。 2007年人事部、教育部出台了《高等学校、义务教育学校、中等职业学校等教育事业单位岗位设置管理的指导意见》（以下简称“指导意见”）。

论班会课的原则和规范

随着教育的发展，对学生进行教育的手段和方式也在不断革新。胡锦涛总书记在十七大报告中明确指出：“育人为本，德育为先”。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出，教育改革和发展的战略主题之一是“坚持德育为先”“把德育渗透于教育教学的各个环节。贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各方面”。

提高幼儿道德判断力的探讨

皮亚杰和柯尔伯格的道德认知发展阶段理论为幼儿德育,特别是道德认识的教育提供了理论根据。本文简要阐释了这一理论的基本内容,并对当前幼儿德育教育中如何正确地运用这一理论,提出了自己的见解。