四川民族地区留守儿童的家庭教育研究

通过运用交际语言学调查发现,四川民族地区农民工及留守儿童对语言交际原则的理解较为欠缺,语言交际能力总体偏弱,交流时往往忽视语境化的要求。据此,在双方的沟通频率及方式方面,外出务工的父母应该采用不同的方式,增加与留守子女的沟通频率;在沟通内容方面,应该在当前的基础上将内容拓展到留守儿童的学习方法、心情状态等方面;多采用积极的态度,针对不同的情境和话题使用不同的语言和语气;应协助留守儿童强化日常生活中的"联结点",加强农民工与留守儿童日常交流技巧、家庭教育能力的培训,从而促进家庭教育质量的提升。