运用现代教育技术手段,让“两课”与时俱进

时代的发展给“两课”教学提出了严峻的挑战 ,优化教学方法已刻不容缓 ,加强现代教育技术手段与“两课”教学的结合无疑是一种有效的探索 ,只要我们努力掌握现代教育技术手段 ,探索其有效的实现形式 ,我们将获得更加丰富的思想政治教育资源 ,“两课”

教育的可持续发展:邓小平教育思想的时代选择

可持续发展是具有划时代意义的新的发展战略 ,教育的可持续发展是落实可持续发展战略的需要与保障条件 。

高校“邓小平理论概论”课教学改革探索

“邓小平理论概论”课教学改革的重点是改进教学方法 ,调整教学内容。本文总结了“邓小平理论概论”课教学过程中的具体做法 ,提供了一些经验。

德育的人性化——以德育人的有效途径探索

教育是以培养人为目的的社会活动 ,育人必须强调“以人为本”的教育目的 ,德育的人性化将成为新世纪以德育人的重要保证和有效措施。

与时俱进地加强思想政治工作队伍建设

与时俱进是马克思主义的理论品质 ,也是思想政治工作队伍建设的生命力之所在 ,按照“三个代表”要求 ,与时俱进地加强思想政治工作队伍建设 ,充分发挥其对青年大学生进行思想政治教育的重要作用 ,是摆在我们面前一个亟待解决的重要课题。本文针对当前思想政治工作面临的主要问题 。

对人的现代化问题的思考——学习《江泽民论有中国特色社会主义(专题摘编)》有感

社会的现代化最终归结于人的现代化 ,人的现代化过程是一个漫长的过程 ,是不断与固有传统障碍进行抗争与摈弃的过程 ,旧的思想、文化、伦理、价值观、思维方式等 ,将在较长时间内干扰和影响着我们 ,人的现代化常陷入困惑之中。江泽民同志关于人的全面发展的思想是我们党对马克思主义理论的重大丰富和发展 ,同时也给我们提出了实现人的现代化的有效手段。

试论非公有制企业党的工作的创新

本文针对非公有制企业党组织家族化现象,提出非公有制企业党建工作的创新思路。

论邓小平的人格精神

邓小平的人格精神包括:远大的理想、坚定的信念,博大的胸怀、无私的情感,坚韧的意志、乐观的态度,磊落的作风、谦逊的品质,杰出的才华、超凡的勇气,果敢的性格、过人的胆略等方面,是邓小平高尚人格的真实写照,是邓小平理论的重要内容。

毛泽东的群众路线与“三个代表”重要思想

毛泽东的群众路线 ,不仅为“三个代表”重要思想奠定了坚实的理论基础 ,提供了丰富的实践经验 ,而且是“三个代表”重要思想的出发点和归宿。“三个代表”重要思想继承、发展并创新了毛泽东的群众路线 ,把毛泽东的群众路线发展到了一个新阶段。

实践执政为民,全面贯彻“三个代表”重要思想

全面贯彻“三个代表”重要思想 ,本质在坚持执政为民。本文从实践执政为民的思想基础、实践执政为民的根本内容以及坚持执政为民的根本保证几个方面阐述了坚持执政为民对贯彻“三个代表”重要思想 。

邓小平的生产力社会主义理论

“发展生产力”是邓小平社会主义理论的基点和支撑点 ,是邓小平社会主义理论的活力和科学性所在。邓小平的社会主义理论是一种注重发展生产力的社会主义理论 。

在“马克思主义哲学原理”课程教学中贯彻“三个代表”重要思想

“三个代表”重要思想是以马克思主义基本原理以及发展的马克思主义的新观点为基础的价值观和方法论,这是“马克思主义哲学原理”课程贯彻“三个代表”重要思想的基本依据和出发点。高校“马克思主义哲学原理”课教学中应当探索如何溶入和贯彻“三个代表”重要思想。

马克思主义哲学在当代的发展

进入新世纪,马克思主义哲学再一次面临着全面、严峻的挑战,同时也蕴含着 前所未有的发展机遇。马克思主义具有与时俱进的理论品质,不断开拓马克思主义理论发展 的新境界,是时代发展的内在要求。

实践“三个代表”,提高党的执政水平

本文立足于“三个代表”的基本要求,探求新时期提高党的执政水平的有效途 径。

毛泽东关于农村根据地经济建设的思想

农村根据地经济建设是农村根据地各项建设事业的一项重要内容 ,毛泽东关于农村根据地经济建设的思想也是毛泽东思想的组成部分 ,毛泽东关于农村根据地经济建设的思想产生于新民主主义革命的实践中 ,是毛泽东留给我们的宝贵的思想遗产。

改进“思想道德修养”课教学方法的几点思考

“思想道德修养”课目前存在一些偏差 ,改进教学方法势在必行。我们采取的教学方法有与时俱进、落实“三个代表”的重要思想 ,运用多媒体进行教学 ,用案例进行教学 。

提高“思想道德修养”课教学质量的思考

提高“思想道德修养”课的教学实效性 ,重点是改进教学方法 ,调整教学内容。本文总结了“思想道德修养”课教学过程中的具体做法 ,提供了一些经验。做到充分利用有限的课时 ,发挥教师的主导性和学生学习的主体性 ,使教学效果达到最优化。

加强现代教育技术手段与“两课”教学结合的探讨

时代的发展给“两课”教学提出了严峻的挑战 ,优化教学方法已刻不容缓 ,加强现代教育技术手段与“两课”教学的结合无疑是一种有效的探索 ,只要我们努力掌握现代教育技术手段 ,探索其有效的实现形式 ,我们将获得更加丰富的思想政治教育资源 ,“两课”必将精彩起来。

学习列宁关于反腐败思想的思考

本文论述列宁关于反腐败现象的理论与实践 ,以及他倡导的加强思想政治教育、加强法制建设、加强监督机制建设、反对干部特殊化等反腐措施 ,对我国的社会主义建设有现实指导意义。