农村初中生“心理韧性”现状调查分析——以四川省宜宾市兴文县为例

为探索农村初中生心理韧性状况,了解学生在应对压力、挫折、创伤等消极生活事件时所表现出来的积极调适能力,采用胡月琴、甘怡群《青少年心理韧性量表》工具,对兴文县农村初中生进行调查,结果显示农村初中生的心理韧性在个人力(目标专注、情绪控制、积极认知)方面高于支持力(家庭支持、人际协助),心理韧性各因子间差异显著。因此,有必要提高农村初中生在面对学习压力、应对挫折、人际交往困境及青春期心理矛盾等方面的能力。

分层教学法在初中体育教学中的应用

毋庸置疑,传统的课堂教学模式越来越难以适应新课标给初中体育教学提出的要求,所以教师应不断对初中体育课堂教学方法进行优化,正是在这样的背景下,分层教学法的完善给初中体育课堂教学方法的转变提供了契机。因此,本文会以笔者实际的从教经验为基础,谈一谈应该怎样把分层教学法应用于初中体育教学中。

基于新课标背景下如何开展初中美术课堂教学分析

随着现阶段我国教育水平的不断提升,越来越重视对于学生的综合素质培养,很多初中生受到家庭环境和地域以及各个方面的因素,导致大家在对美术作品进行具体的欣赏的过程中,对美术作品的理解有一定程度的差异。如何提升教师在美术教学中的效率,提升学生对于美术学习的兴趣和对美术作品的具体鉴赏力,从而达到新课程标准的整体要求,实现学生对于美术鉴赏力的整体培养,所以,这篇文章主要针对这些问题进行初中美术课堂教学策略的具体研究和分析。

初探农村地区历史高效课堂

在新课改的理念指导下，各种教学方式的创新层出不穷，但在农村中学，一般情况下一个历史老师要教几个班级，几乎老师都是采用同一“教案”来施教，教材是唯一的真理，万古不变。新课改理念难以体现，故而我对本地农村地区如何实施历史的高效课堂提出自己的一些浅薄的见解，与诸位来探讨。